摘要：从不同学科视角概述认知建模研究的现状和动向，阐明不同学科自身优势导致建模范式之间的差异，但它们的共同点是以解决“智能”问题为目标。通过对经典认知建模范式的介绍，阐释理解人类认知无法依赖某项单一研究范式，必须是各种范式的渗透与整合。基于对国内外认知建模研究的综合思考，文章针对性分析了我国认知建模研究中存在的主要问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社