摘要：席慕容的《蒙文课》不仅展现了她对故土的关注、赞美、追寻和思念,也呈现了她对蒙古族群的追寻和认同,在追寻中她给我们展现了族群文化的魅力。本文将使用比较文学中阐发研究的方法,运用西方族群理论来解读席慕容《蒙文课》中的族群认同意识。
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