摘要：本文阐述了"视"与"听"结合的音乐审美教育的有效性,认为"视"与"听"结合的教学设计,可以大大提高传统"音乐欣赏"课程不能达到的音乐教育效果,可以尝试在旋律创造美的不确定性、与形象创造美的相对确定性之间,找到一条陶冶教育的途径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
