摘要：很多专家和学者几乎达成共识,认为开展二语习得主要目的是提高英语水平,却极少对其社会文化因素进行考量。实际上,任何一种语言的真正掌握,都不可能漠视其背后的文化价值观。单单为了提高英语水平而进行二语学习,最多只能达到工具性的目的。二语学习应该注重其文化内核,探究影响其社会功能和语言机制的文化因素。

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