摘要：本研究结合超声学科的特色,按照反馈应该遵守的基本原则,将“三明治”式反馈引入规范化培训中。通过告诉住院医师哪里做得不好需要改进,以及哪里做得好可以保持强化;使住院医师清楚地知道自己在培训过程中需要达到的目标。将其与传统教学方法进行比较,对比两组住院医师考核通过率;结果显示,实验组学员的通过率高于接受传统教学的对照组学员。说明引入“三明治”式反馈能帮助住院医师及时了解自身能力,审视自身不足和优点,能促其不断进步;也能有效督促带教教师不断提高教学意识和水平。

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