中华医学教育探索

中华医学教育探索杂志 统计源期刊

Chinese Journal of Medical Education Research

杂志简介:《中华医学教育探索》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为11-6021/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育

主管单位:中国科学技术协会
主办单位:中华医学会
国际刊号:2095-1485
国内刊号:11-6021/R
全年订价:¥ 400.00
创刊时间:2002
所属类别:医学类
发行周期:月刊
发行地区:重庆
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.58
复合影响因子:0.64
总发文量:4547
总被引量:27818
H指数:25
引用半衰期:3.2662
立即指数:0.0728
期刊他引率:0.7285
平均引文率:4.0347
  • 全科医生专长化:我国全科医生继续教育的新理念

    作者:王永晨 刊期:2018年第05期

    为适应新时代医疗体制改革政策的落实,促进基层医疗卫生服务供给侧能力提升,实现全科医疗与专科医疗服务的无缝对接;研究者通过文献研究、专家论证和现场调查,提出以“注重全科基础、强调专长教育、坚持分工统筹”为内涵的全科医生专长化概念;分析其产生背景和概念内涵,尝试探索“以人的全生命周期和器官系统”为依据的专长教育模式,展望...

  • 医学生自主学习研究现状、问题与对策

    作者:黎莉; 周润明; 牛玉敬; 丁朝飞; 韩耀萱 刊期:2018年第05期

    通过梳理国内外文献,对自主学习的概念进行界定,阐述了推行医学生自主学习的目的与意义、自主学习的研究进展与研究方法,提出现有研究中存在的问题及对策。认为当前自主学习研究中研究者思想认识不到位,必须进一步转变教育理念;研究范围过窄,必须进一步拓宽研究领域;学科分类不均衡,必须进一步加大覆盖面;研究对象有局限,必须进一步扩...

  • 医师职业精神困境的研究进展

    作者:赵惟越; 李鸿鹤; 闻德亮 刊期:2018年第05期

    随着社会环境和现代医疗体系的发展与变化,公众对健康越来越关注,医师职业精神变得越来越重要。近年研究发现,医师在临床实践中经常遭遇职业精神困境。本研究针对职业精神困境的研究现状进行文献综述,首先界定职业精神困境的概念,指出职业精神困境对于个人、团队及整个医疗行业的危害。从内部和外部两方面探讨职业精神困境的影响因素,最后...

  • 医学教育中批判性思维培养的探索与实践

    作者:翟羽; 翟建才 刊期:2018年第05期

    批判性思维是医学专业胜任力的重要构成部分。批判性思维的最终目标是将极具个性的体验和领悟与有着普遍指导意义的科学认识体系有机结合。针对医学教育中的批判性思维能力培养.在教学理念上应该体现批判性思维的目标和理性约束、辩证思考、移情实践与科学评价的基本特征,还要注重应用原则和条件;在教学设计和实施过程中,需要巧妙地选择适宜...

  • 军事药学研究生创新能力特征及影响因素研究

    作者:李连杰; 李海涛; 边岳; 高艳玲 刊期:2018年第05期

    目的探究军事药学研究生创新能力的主要特征及影响因素,为军事药学研究生创新能力培养和教育管理工作提供依据。方法以3所军事医学类院校全日制研究生为研究对象,采取整群随机抽样方式对428名军事药学研究生进行现场问卷调研。用SPSS16.0对问卷数据作描述性统计、t检验、F检验、相关分析、多元回归分析。结果军事药学研究生创新能力整体处于...

  • 中华医学会系列杂志关于论文关键词的规定

    刊期:2018年第05期

    关键词是为了便于编制文献索引、检索和阅读而选取的能反映文章主题概念的词或词组。一般每篇论文选取2-5个关键词。中、英文关键词应一致。关键词尽量从美国国立医学图书馆的数据库MeSH中选取,其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语(自由词)可直接作为关键词使用,建议排在...

  • 传染病学研究生教学面临的问题及思考

    作者:雷宇; 康娟; 周智 刊期:2018年第05期

    通过分析当前传染病学研究生教育的课程相对陈旧、培养模式欠规范、师资不足等现状和问题,提出进行传染病学研究生教学改革与创新的必要性.并从优化教学课程、改革研究生培养模式、加强导师队伍建设等方面入手,探索新的教学方法和形式,提高传染病学研究生的临床和科研技能,培养其创新能力和社会适应能力。

  • 医教协同背景下深化临床医学硕士研究生分类培养的若干思考

    作者:尹定洪 刊期:2018年第05期

    医教协同背景下,临床医学硕士专业学位与学术学位研究生分类培养实践中面临观念不一致、认识不到位、政策不配套以及两种学位发展不平衡等问题与挑战。由此建议,明确医学人才培养目标及定位;积极开展相关医学教育改革,系统追踪评估改革成效,完善配套政策;借鉴国际先进经验,立足我国国情,加快医学学位制度研究与改革。

  • 以器官系统为中心的教学改革实践及思考

    作者:吴晓云; 常静; 肖忠秀; 余湘 刊期:2018年第05期

    以器官系统为中心(organ—system-based curriculum,OSBC)的医学课程模式以器官系统为主线,将基础医学与临床内容紧密联系,打破了传统教学模式学科间的界限。重庆医科大学为进行OSBC改革重新构建了教学体系,将传统的24门课程合理整合成12门.同时从各基础和临床教研室遴选人员组建了全新的整合教学团队。从2011年开始组建卓越班进行OSBC教...

  • 国防特色医疗设备拓展课程的教学探索

    作者:李韪韬; 钱志余; 顾军; 邢丽冬 刊期:2018年第05期

    高校开展跨专业的拓展课程目的在于扩充学生本专业以外的知识,由于修读拓展课程的学生专业面广,其课程设计和教学方法必须具有特点。本研究介绍了开设国防特色医疗设备拓展课和培养创新人才的探索经验。课程改革思路体现为:在教学内容上进行专业细分,让大类学科学生都能有所收获;在教学形式上以国防军事需求为引领,采用讲座和讨论的方式;...

  • 人文素质与妇产科专业教育精准融合的实践

    作者:刁桂杰 刊期:2018年第05期

    本研究从医学院校人文素质教育现状展开,分析了人文素质与专业教育精准融合的必要性和可行性。列表归纳人文素质与妇产科知识的精准融合点。继而以妇产科典型教学为例,阐释了“珍爱生命”“抗挫折能力”等融合点的具体实施,以及对这种精准融合教学的反思。

  • 生物制药学实验教学改革与实践

    作者:张旺倩; 张阔; 王舒宁; 郝强; 李维娜; 张存; 薛晓畅; 张伟; 张英起 刊期:2018年第05期

    生物制药学是药学、生物技术专业重要的基础课,也是理论与实践相结合的一门课程。实验教学在生物制药学教学体系中占有十分重要的地位。根据生物制药学的特点和人才培养需求,教学者按照基因工程药物制备的基本流程,系统安排实验课内容,增加实验课时,创新性地让学生参与实验准备,同时开放实验室,改进实验考核方法。实践证明,相关教学改革...

  • 中华医学会系列杂志关于汉字数字用法的规定

    刊期:2018年第05期

    (1)数字作为词素构成定型词、词组、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词句,应使用汉字。例如:二倍体、一氧化碳、十一五规划、十二指肠等。(2)邻近的两个数字并列连用表示概数时,应使用汉字,连用的两个数字之间不加标点,如七八个人、五十二三岁、两三家医院等。(3)非公历的历史纪年用汉字。例如:清咸丰十年九月二十日、八月十五中秋...

  • 翻转课堂结合PACS在放射诊断学教学中的应用

    作者:刘冰; 彭楠; 郭鹏德 刊期:2018年第05期

    课时数量过少、学生基础知识薄弱、学生学习兴趣低下一直困扰着放射诊断学教学。目前,翻转课堂已经成为教学改革的热点,PACS系统也已成为影像诊断临床与教学的有效平台。本研究分析并提出将翻转课堂和PACS相结合的教学构想:教师课前设定教学目标、制作教学视频和任务清单;学生分组进行课前学习;课中学生交流学习成果、开展组间讨论、应用PA...

  • 《重症医学》课程建设的思考与探索

    作者:范晶; 张苜; 林时辉; 吴婧; 张皑平; 刘春晓; 袁飞; 徐昉 刊期:2018年第05期

    目前重症医学教育教学仍存在理论体系不完善、教材不统一、师资队伍参差不齐、缺乏实践机会及场所等问题。重症医学教学应结合以“器官和系统为中心”的教学改革方向,加强理论体系建设,带动师资队伍发展,打造优质实践基地,促进课程向更专业、优化、规范的方向进步,从而促进学科发展和教学质量。