中华医学教育探索杂志 统计源期刊
Chinese Journal of Medical Education Research
杂志简介：《中华医学教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-6021/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育
杂志简介：《中华医学教育探索》杂志经新闻出版总署批准，自2002年创刊，国内刊号为11-6021/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育
作者：曹霞; 蔡鸣; 阮昊珏 刊期：2018年第01期
上海交通大学口腔医学院以“口腔早接触临床”课程混合学习设计与实施为例，结合学生的成绩、调研情况，发现90％学生认可在线学习；该批学生的理论测试正确率高于前两届，操作全部达标；学生的体验评价平均分达到“满意”程度。但提高混合学习教学效果并推广应用，仍需科学设计、提升课件技术和课堂教学能力、合理评价教师工作作为保障。本研究...
作者：康湘萍; 王丽影; 张学礼; 夏花英; 许言午; 姚领爱; 龚张斌; 金国琴 刊期：2018年第01期
“以学生为中心”的教学理念凸显了学生在教学过程中的主体地位，弥补了传统教学模式的不足。基于上述理念，本研究尝试在《生物化学》课程中开展有效的教学设计以进一步提升教学效果。首先要明确课程的“教学目标”（包括知识目标、能力目标及情感目标），分析教学中重要的“情境因素”（如学情分析、课程特点、班级情况等），从而选择适合的“...
作者：李明凯; 薛小燕; 辛春艳; 叶晓龙 刊期：2018年第01期
目的探讨基于构思（conceive）、设计（design）、实现（implement）和运作（operate）的药学专业本科生导师制培养模式。方法以空军军医大学2013至2015级72名药学专业本科生为教育对象，随机分为实验组（37人）和对照组（35人），分别采用基于CDIO的药学专业本科生导师制教学和普通本科生导师制教学。比较分析两组学生项目完成情况指标的评分，...
作者：曹静; 巴依尔才次克; 李明霞 刊期：2018年第01期
临床医学专业学生是临床医生的后备力量，因而有必要在大学本科阶段培养医学生的教学能力。同学互教作为提高医学生教学能力的重要方法之一，在国外医学院校应用较为普遍。该方法实施主体包括施教和受教学生，施教学生在授课前自主学习后，利用个人与小组教学、正式与非正式授课形式对受教学生进行教学。这不仅提高了学生的自学能力，激发了其学...
作者：李超; 何超 刊期：2018年第01期
传统的医学生理学课程教学难以满足生物技术专业培养要求。针对专业培养目标，研究者进行了《生理学技术》课程改革，包括改变生理学相关课程体系设置，开展膜片钳、多通道及行为监测研究型或自主性实验；授课中引入PBL及微课等方法与手段。‘旨在让学生既掌握生理学基本理论知识．又了解生理学前沿研究技术。
作者：刘堃; 杜清 刊期：2018年第01期
为使学生实现理论知识的实践转化，提高学生解决实际问题的能力。将情景模拟应用于卫生管理专业《管理秘书实务》的课堂教学中。通过任务分配及材料准备、基础背景及场景演绎、评价三个阶段，通过办公室工作场景、会议室场景、突发事件处理情节等将知识点进行整合和演绎：有助于学生加强知识巩固，同时提高了课堂的趣味性，强化了学生的团队精神...
作者：李垚; 冯欣 刊期：2018年第01期
为了探索案例教学结合以问题为基础的学习（problem—based learning，PBL）在生理学课程中的应用。筛选与生理学理论内容高度相关的临床病例，以这些病例为蓝本，编写生理学案例；开设“案例生理学”课程，制定教学大纲及教学计划，设计教学环节，应用案例式PBL开展教学实践活动。完成生理学案例的撰写，共包括25种疾病的35个临床病例，同时已...
作者：杨金花; 纪武昌 刊期：2018年第01期
通过分析多学院共建临床医学专业原因及管理机制不畅、思想认识不统一、质量标准不统一以及保障措施不到位等问题，结合实践；提出多学院共建临床医学专业的要点，即通过构建学校一临床学院一附属医院一临床教研室四级临床教学管理体系，优化管理体制机制；通过贯彻优势互补、资源共享、医教协同、共同发展的理念，形成办学共识；通过统一教学标...
作者：姚雪; 付玉荣 刊期：2018年第01期
课堂学习在临床专业的学习中占据重要地位，问题设计的水平影响着课堂教学的效率，但当前教师的问题设计存在诸多缺陷。针对临床医学专业的培养目标和学习特点，立足于基础医学课堂的角度．首先从知识、技能、综合素质三方面阐述了高效的问题设计对实现临床专业培养目标的重要意义；接着研究了当前问题设计存在的不足；最后从构建合理知识架构、...
作者：江楠; 郑明辉; 罗波; 王灵军; 周必英 刊期：2018年第01期
教师教学质量调查是教学质量监控的核-tL,环节，授课对象对教师授课质量的直观反馈有助于教师反思及整改教学过程，使教学工作不断完善，从而达到提高教学质量的目的。本教研室一直坚持对《人体寄生虫学》授课教师进行授课质量调查，但“纸质版”调查存在准备繁琐、操作复杂、储存不便、人工及材料耗费等问题。结合实际情况，对教师教学质量调查...
作者：何睿; 齐心; 刘瑾; 李岩; 金哲; 李海潮; 刘玉村 刊期：2018年第01期
目的探索即刻口头反馈在第1、2年外科住院医师（postgraduate year 1＆2 surgeqresi-dents，PGY1＆2）终结性客观结构化临床考试（objective structure clinical examination，OSCE）中的作用。方法分别对37名PGYl、38名PGY2进行考核。每次考核均设置6站，每站时间15rain，评分采用百分制。评分结束后考官即刻进行2min的口头反馈。OSCE结束后对...
作者：徐艳朋; 俞松; 张天久; 吕欣; 罗宇 刊期：2018年第01期
目的对比研究两种实习方式在小儿矫形外科临床教学实习中的效果。方法选取在小儿矫形外科实习的2012级、2013级五年制医学本科生60人，随机分为对照组及实验组，每组30人。对照组采取传统的以床位为基础的实习，即实习生管理固定床位的患儿；实验组采取以病种为基础的实习，即实习生管理同一病种的患儿，并定期轮转，两组均用PBL＋LBL联合教学。...
作者：余杰; 刘翠; 赵瑞祺; 廖露; 张婕; 薛丽敏 刊期：2018年第01期
目的探讨新型心肺复苏计分简表在新生心肺复苏教学和考核中的应用。方法按照培养年限不同，分为五年制组（1515人）和四年制组（1708人）。五年制组采用常规教学，四年制组采用常规教学辅以针对性重点教学，两组考核均采用此计分表。分别比较两组平均分、不及格率、满分率、计分简表中13项操作的错误发生率。采用SPSS19．0软件进行t检验、卡方检...
作者：鲁娟; 刘斌 刊期：2018年第01期
目的比较军队和地方医学院校学生的感官学习风格分布及与学习动机、成绩等的关系，为了解教学对象、开展针对性教学工作提供参考。方法2016年12月，应用包含学习动机量表、感官学习风格量表等在内的综合问卷，由专人负责，集中调查上海市某军队和地方医科大学在校医学生。共发放问卷3027份，回收有效2791份，回收率为92．2％。采用SPSS16．0行卡...
作者：孙磊; 刘畅; 史富全; 梁洪玲; 蔡颖; 杨桓; 敖琳; 曹佳 刊期：2018年第01期
目的调查陆军军医大学在校本科学员的创新能力现状，探讨军医大学本科学员创新能力培养与教育中可能存在的问题，并提出相关建议。方法采用自制的“军医大学本科学员创新能力现状问卷”对不同年级、不同专业和不同学制的部分在校本科学员225名进行调查，共收回有效问卷210份。问卷项目主要包括学员基本信息及创新意识、创新思维、创新技能、知识...
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.59
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.83
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.14
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：1.21
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.8
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.54
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：2.31
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊