摘要：目的：探讨形成性评价在外科学临床实习教学中的应用效果.方法：以我校2013级110名临床医学本科实习生为教学对象,分为改革组（n=55）和对照组（n=55）.改革组运用形成性评价教学和评价方式,对照组采用终结性评价方法.结果：改革组学生总评成绩结果优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）,改革组学生认可和支持形成性评价体.结论：形成性评价得到了学生认可,有利于提高外科学临床实习的教学质量.

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