摘要：目的:评估不同操作者使用光学相干生物测量仪IOLMaster500测量2~6岁儿童眼轴长度的重复性和再现性。方法:横断面研究。共纳入2016年12月至2017年3月在温州医科大学附属眼视光医院杭州院区视光门诊部就诊的102名(102只右眼)2~6岁儿童,先由一名操作者连续测得3组有效眼轴长度数据,随即换另一名操作者重复测量操作再获得3组有效眼轴长度数据。采用重复测量方差分析、Bland-Altman分析和组内相关系数(ICC)计算相关数据;2位操作者的测量结果采用不同分析方法(3次测量数据的均值,第1次测量数据);其中2组单次测量数据、均值各自进行配对t检验、Bland-Altman分析,计算组内标准差(Sw)、2.77Sw和组内变异系数(CoV)。结果:同一测量者的重复测量方差分析P值均大于0.05,差异无统计学意义,并均具有很窄的95%一致性界限(LoA)(均小于-0.04至0.04mm),ICC为1.000。不同测量者的配对t检验P值均大于0.05,差异无统计学意义,并均具有很窄的95%LoA(均小于-0.04至0.03mm),且均值法的95%LoA比单次测量法窄42.86%,两者Sw、2.77Sw数据均分别小于0.01mm和0.03mm,CoV均小于0.05%。结论:同一操作者对IOLMaster500测量2~6岁儿童眼轴长度具有良好的重复性,不同操作者测量同一患者具有良好的再现性。此外,每位操作者连续测量3次的平均值比各测1次的值具有更好的再现性。

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