摘要：临床教育是护理教育的重要组成部分，临床学习环境直接影响护生的临床学习结果。临床学习环境中的人文环境在临床教学中发挥着主要作用，支持性的学习氛围是影响有效临床学习环境的重要因素，对临床学习环境的评估可为护理教育者和管理者提供借鉴。
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