摘要：目的探讨新兵心理健康水平，研究心理干预的重要性。方法将每年的新兵分成两组，入组前对两组新兵用症状自评量表（SCL-90）测试，当场交卷。要求两组在年龄、文化程度上无明显差异。A组为实验组，B组为对照组。A组采用《新兵心理卫生指南》和《士兵教育心理学》为教材集中授课和训练，系统学习3个月，该组新兵遇有心理应激随时给予心理干预；B组只进行军事训练和必要的文娱活动。新兵连3个月结束后A、B两组再次测评SCL-90，用心理CT系统软件对数据进行处理，统计分析进行X^2检验。结果A组干预后SCL-90总均分比干预前明显降低，P〈0．01；B组训练后分数上升，P〉0．05；各因子分随之降低或升高，提示心理干预意义显著。结论新兵心理问题不容忽视，积极的心理教育很重要。

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