摘要：新课改一方面对于学生在学习方面的能力提出了高标准的要求,另一方面对于教师在相关的课程设置等方向提出了比较严格的要求。新课程的设置主要包括了:1.学习范畴;2.教学科目;3.模块等。通过相关的学习设置,可有效将学科之间的联系加强。现阶段中国国内的高中课程在教学过程中主要基于分科目进行,作为高中学科教师都会在原有的学科架构之中从事教学,这种情况导致了相关的学科没有联系。而通过跨学科教学,能够有效的从各个学科的多元化角度来进行深入,从而培养学生通过综合的应用能力处理问题。

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