摘要：牵手学习法是合作学习法的延伸与细化,能够有效指导初中道德与法治课堂教学。本文结合牵手学习法的操作办法,从结合时政,自然导入;创新活动,激发兴趣;巧用视频,引发思考等方面探讨下初中道德与法治课堂组织策略,旨在为相关工作者提供参加与借鉴。

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