中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：赵虹元 刊期：2019年第05期
网络时代的来临不仅改变了传统事物的存在形态,也极大地影响和改变了人们的思维方式与生活习性,处于成长时期的青少年几乎无一例外地被裹挟其中,成为'网络人'。他们在享用互联网带来时空自由的同时,也不可避免地遭遇到由虚拟世界与现实世界的错位而引发的迷惘,由互联网促生的虚拟同伴关系便是其中之一。
刊期：2019年第05期
长沙市长郡中学创建于1904年。在这片热土上,曾走出了一批老一辈无产阶级革命家、14位院士及一大批各行各业的杰出人才,他们为国家做出了突出贡献,也为学校留下了宝贵的精神财富。在这种精神的感召下,今天的长郡人始终保有心怀天下的理想信念,不忘初心地砥砺前行。115年来,学校始终秉承'朴实沉毅'校训,坚持'爱生活、善求知、忧天下、有作为'的育...
刊期：2019年第05期
天心区西湖小学创办于1968年1月,原名为长沙县暮云镇月塘小学。2011年异地重建于芙蓉南路西湖安置小区,处于城乡接合部。如今,在上级部门的关怀和指导下,学校已经实现'农村走向城市'的标准化学校建设目标。学校坚持'做一朵快乐的浪花'的办学理念,开办了'小浪花快乐银行',将德育管理制度转化为学生乐于接受、乐于参与的游戏和活动规则。学生在学...
刊期：2019年第05期
湖南省长沙市开福区新竹第二小学位于秀峰山下,湘水之滨。校名源于清代文人郑板桥的《新竹》诗,以竹坚韧不拔、虚心劲节、蓬勃向上、朴实优雅的特色文化引领师生共同成长,竹韵文化渗透到校园的每一个角落。作为'廉洁文化进校园'示范点,学校以'尘远竹行,青莲立身'为主题,将廉洁文化渗透到学校管理的各个方面,引领老师们抱团成长,打造了一支高素质...
刊期：2019年第05期
长沙市实验中学创建于1918年,前身为曾国藩曾孙女、著名教育家曾宝荪和其堂弟曾约农共同创办的艺芳女校,迄今已有百年历史。学校秉承'忠恕'校训,坚持'培养完全人格,作育未来人才'的办学理念,注重学生德、智、体、美、劳协调发展,全面、公平、个性化地看待每一个学生,引导学生'小步走,小台阶,不停步,登高峰',进而成就最好的自己。学校明确提出了'...
刊期：2019年第05期
长沙市第十一中学始创于1906年,1985年起走上艺术特色发展之路,是初、高中一体,文化、音乐、美术齐头并进的省示范性普通高级中学,一所以艺术教育见长、文化和艺术全面发展的特色学校。学校围绕立德树人的根本任务,秉承'公、勇、勤、朴'的校训,结合学校艺术特色,提出了'以美的教育点亮学生美的人生'的教育理念。为更好地促进学生全面而有个性的...
刊期：2019年第05期
长沙财经学校是首批国家重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批湖南省卓越职业院校建设立项单位。学校重视信息化在学生教育管理中的作用,充分利用信息技术进行学生管理,形成了'五大平台',即完善学籍档案管理平台,实现学业过程全记录;健全心理健康教育平台,促进学生心理健康发展;搭建学生综合素质评价平台,落实学生日常...
刊期：2019年第05期
泰禹小学于2009年秋季建校,学校秉承'和孩子们一起成长'的理念,坚定不移地将美好教育蓝图一步步变为现实。2011年,学校确立了以'尚美'为核心的文化理念,全方位深入进行文化建设。2017年,学校进一步提升办学理念和格局,志在培育'自信豪迈的中国少年'。学校建立了'学校—家庭—社会—自然—世界'大德育体系,创意开设'立德立心,向美而行'德育主题活...
刊期：2019年第05期
长沙市明德天心中学是由天心区政府、长沙市明德中学共同打造的一所优质公办初中。学校以'明德树人'为办学核心,致力于'为每个孩子健康成长搭建平台'。学校提出'优化课程提升育人质量',逐步构建起了'树‘明明德’之人'德育课程体系。这一体系,包含'源头活水''麦田播种''悦动校园''研学三色''花开并蒂'五大德育课程,从德育队伍培养、思想道德引领...
刊期：2019年第05期
长郡湘府中学是一所现代化、标准化、花园式示范型完全中学。学校通过实施环境影响策略、课程引领策略、班级特色创建策略、学生实践体验策略,整体形成生态主题德育系列化、生态体验课程层次化、生态实践活动多元化、生态班级特色化、生态环境人文化的'五化'建设格局。教学上践行'一个主体,四个要素'高效课堂教学模式,构建'智慧型、活力型、魅力...
刊期：2019年第05期
长沙市示范性综合实践基地为全国150所示范性综合实践基地之一,是第一批'全国中小学生研学实践教育营地'。基地课程聚焦科学、人文、艺术、信息四大领域的核心素养,一方面全力构建'核心—领域—模块—项目—主题'五级式综合实践课程体系,打造内容纵横贯通、螺旋上升的长短线'四季课程'与'物语课程';另一方面挖掘湖湘文化的本土特色,开发重实践的...
刊期：2019年第05期
国际教育组织呼吁将气候变化教育纳入学校课程在2018年12月2日至15日在波兰卡托维兹举行的第24届联合国气候变化问题会议(COP24)上,各国通过了一个令人感兴趣的气候变化教育路线图。这项名为'气候授权行动'的行动计划请各国根据'巴黎协定'对气候变化教育进行投资。
刊期：2019年第05期
@高德胜:将平等与不同结合起来,追求平等而不同,应该是当代与未来教育的人性基础。从这一对人性的理解出发,教育的使命就是将生而不同的人造就成更加不同的人。——转载自《教育科学研究》@冯建军:生命的独特性、差异性决定了每个人都需要一种适合他自身的教育。适合每个人的教育,对每个人来说即是最好的教育,对所有人来说也是最公平的教育。
刊期：2019年第05期
全球教育会议设定八大教育优先行动领域联合国教科文组织(UNESCO)官网2018年12月5日报道,全球教育会议(Global Education Meeting)于2018年12月3—5日在比利时布鲁塞尔召开。会议审查了《2030年可持续发展议程》中关于教育的全球目标和承诺的实施进展情况,并于2018年12月5日最终通过了《布鲁塞尔宣言》(Brussels Declaration),为未来四年的教育...
作者：洪明 刊期：2019年第05期
每个民族、每个时代都会有英雄诞生,英雄是一个民族的精神象征,是无尽的教育财富。中华民族五千年的文明发展历程中,诞生了无数个英雄人物。正确对待民族英雄,学习英雄品质,践行英雄精神,是每个公民应有的素质。学习英雄应该具备三个立场。第一、回归历史时空,认识英雄。时代造英雄,英雄造时代。学习英雄,首先要读懂英雄;而要真正读懂英雄,必须...
