摘要:近年来,以难民潮为表象的移民现象愈演愈烈,欧盟各国如临大敌。因为无法掌握接纳国的官方语言,移民未成年随迁子女难以融入学校生活,归属感欠缺,辍学率高。教师在国籍、民族、种族、文化、语言属性上的单一性,导致在文化多元的学校环境实施教学的经验匮乏。
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