首页 期刊 中国德育 科学精神培养的意义、途径及对教师的要求 【正文】

科学精神培养的意义、途径及对教师的要求

作者:王文宝 中国教育科学研究院教师发展研究所
科学精神培养   教师   教育教学能力   意义   科学精神教育  

摘要:培养中小学生的科学精神对教师提出了新的要求。教师只有转变教育观念,具有科学精神教育的强烈意识,提高教育教学能力,加强自身的科学素养,才能把科学精神的培养贯彻于教育教学的各个方面和各个环节。

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