中国德育

中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China

杂志简介:《中国德育》杂志经新闻出版总署批准,自2006年创刊,国内刊号为11-5338/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国际刊号:1673-3010
国内刊号:11-5338/G4
全年订价:¥ 460.00
创刊时间:2006
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.24
总发文量:6775
总被引量:4240
H指数:20
立即指数:0.0215
期刊他引率:1
  • 没有感恩就没有真正的美德

    作者:冯文全 刊期:2017年第10期

    "感恩"两字都带有"心"字,从汉字的象形、会意、形声、假借、转注、指示六书造字方法来看,很明显它是指一种心理现象。"感"即感觉、感知,并在其基础上产生情感;"恩"则指的是他人的关心、帮助乃至教育等"惠泽于己"的一切善举。从现代心理学的角度细加剖析,"感恩"包括识恩、知恩、记恩、报恩等几个基本要素。

  • 东京都:指定2017年度安全教育推进校

    刊期:2017年第10期

    4月13日,东京都教育委员会将12所学校指定为2017年度安全教育推进校,旨在进一步推进基于"安全教育项目"的学校安全教育对策。推进校将围绕"通过学科内问题解决型学习推进安全教育""基于课程管理视角系统性推进安全教育""协作家庭、当地社区、相关单位共同推进安全教育"等主题,从确保学生生活安全、交通安全、灾害安全的维度开展研究。

  • 澳大利亚实施“数字素养学校奖助金计划”

    刊期:2017年第10期

    澳大利亚教育与培训部近日公布了第一轮“数字素养学校奖助金计划”(Digital Literacy School Grants)名单,共有54所中小学校获得近200万美元的赠款,赠款将用于促进数字技术课程的实施。

  • 国家统编义务教育道德与法治、语文、历史三门学科教材部级培训举行

    刊期:2017年第10期

    5月15日上午,国家统编义务教育道德与法治、语文、历史三门学科教材部级培训班在国家教育行政学院开班。教育部副部长、党组成员朱之文出席开班仪式并讲话。

  • 教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”

    刊期:2017年第10期

    5月11日,教育部党组审议通过《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》。教育部党组高度重视高校思政课建设,将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”。

  • 应根据学生的实际情况选择适合学生发展的教养方式

    刊期:2017年第10期

    本研究旨在调查父母不同的教养方式对学生的学业成绩会产生怎样的影响。研究以70名6—8年级的学生(其中35名为学业成绩不良的学生,而另外35名为学业成绩良好的学生)以及每名学生的父母共计210人为样本。研究通过访谈的形式了解每位父母的教养方式,并与学生学业成绩这个维度综合进行分析,主要得出如下结论:一般来说,学业成绩良好的学生,父母主...

  • 道德实践是学生道德学习的重要形式之一

    刊期:2017年第10期

    道德实践是在掌握道德理论知识基础上,以品德经验为主,联系社会生活实际,结合教学中对于主要问题的思考,创设有价值的教育活动,通过学生的亲身经历、主动参与,使其从中发现和获取积极的道德体验,训练道德能力、情感、意志,培养学生独立思考和解决问题的能力。

  • 语录

    刊期:2017年第10期

    @任勇:工作要讲究智慧,教育更是一项充满智慧的工作。我们每天都要面对错综复杂的教育教学问题,对各种问题都要思考应对之道,只有深入思考才能以积极的心态、理性的视角去迎接挑战;只有带着思考面对教育工作,才能有智慧地开展教育工作。——转载自"校长派"公众号

  • 绿色生态发展:破解德育低效难题之路

    作者:李季 刊期:2017年第10期

    中小学德育在落实立德树人根本任务和培育学生发展核心素养的过程中,理当承担和实际发挥的都应该是"导向""首位""为先"的角色定位和功能。然而,在中小学德育实践中,这一功能定位的落实仍然不太理想,甚至已经成了老大难问题。

  • 社会主义核心价值观教育需走出四个误区

    作者:何锋 刊期:2017年第10期

    近年来,各地中小学采取多种方式和途径,积极培育和践行社会主义核心价值观,取得不少经验和成绩,但同时也存在一些不容忽视的问题,笔者认为当前最迫切的是要走出四个误区。第一,走出"表面化"误区。一些学校追求形式上的轰轰烈烈,满足于表面化做法,认为德育挂在嘴上、贴在墙上就大功告成,开次班会、搞场活动便算了事。

  • 彰显劳动教育的精神内涵:裴斯泰洛齐劳动教育思想的现代阐释

    作者:刘黎明 刊期:2017年第10期

    裴斯泰洛齐的劳动教育思想充满着精神内涵,其目的是给予儿童智慧、力量、信仰和爱,塑造儿童的精神世界。这表现在:意义上,劳动教育是促进"脑、心、手"基本力量发展的重要手段;是实施全面和谐发展教育的重要途径。目的上,劳动教育既要培养儿童的基本能力,又要培养儿童的人性。路径上,强调劳动教育心理化、劳动教育生活化、劳动教育与"爱的教...

  • 劳动教育需要新的时代内涵

    作者:傅添; 姜啸 刊期:2017年第10期

    劳动教育在当前有着比以往更加重要的历史使命和意义,这就要求劳动教育必须回应时代变革的需求,从培养学生的核心素养和技能的角度出发,对"劳动"作更为宽泛的理解,引入更丰富的生活和职业技能锻炼,并为培养更好的公民提供保障。这些新的时代内涵为劳动教育下一步的深化改革提供了动力和方向。

  • 从劳动教育的本质反思劳动教育的实施

    作者:杨晓峰 刊期:2017年第10期

    劳动,作为人的类本质体现,主要通过影响生存实践的方式实现其对人和社会的改造。劳动的改造本质决定了劳动教育的根本使命是通过其独特的育人作用,提振国民精神、引领社会生活、深化教育改革、培养合格接班人。中小学校劳动教育是一项系统工程,其实施应遵循以下原则:有完整的教育方案,能融入学校教育,体现劳动的丰富性,因地制宜地展开,开辟多元...

  • 感恩:让心灵明亮——论感恩教育的依据

    作者:辛世俊; 王丹 刊期:2017年第10期

    常言道:"滴水之恩,当涌泉相报。"我们需要感恩父母的哺育,感恩老师的教诲,感恩朋友的陪伴,感恩自然赐予的阳光、雨露和食物。感恩是一切道德品质产生的基础。反观如今社会,感恩意识淡薄。这亟须加强和改善感恩教育,让孩子在成长中学会感恩。感恩教育最终要落在实处,真正培养起孩子的责任感,让孩子的心灵因懂得感恩而更加明亮,让孩子的生命旅...

  • 感恩的层次及其与幸福感之关系

    作者:张晚林 刊期:2017年第10期

    古人讲,天地生人,即天地是所有生命的根本,所谓生之本;父母乃至祖宗让一个人降生在一定的家族之中,这就是类之本;君师治理国家、教化民众,给人以富足安定而有序的生活,这就是治之本。任何一个人要生活成长,都离不开这三个本。