中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2016年第21期
“孩子们在无边的世界的海滨聚会。头上是静止的无垠的天空，不宁的海波奔腾喧闹。在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。他们用沙子盖起房屋，用空贝壳来游戏。他们把枯叶编成小船，微笑着把它们漂浮在深远的海上。”
刊期：2016年第21期
据日本朝日新闻网报道，为进一步充实对普通学校在籍障碍儿童的教育，日本文部科学省2017年教育财政预算提出，拟在公立中小学增加890名专职教师指导伍籍障碍儿童。通级指导是日本公立中小学普遍施行的教育措施，即对普通学校中在籍的障碍儿童进行特殊教育指导，并设置专门的特殊教育课程。
刊期：2016年第21期
据俄罗斯教师报网站报道，莫斯科教育技术现代化研究中心举办以“移动教育：支持或反对”为主题的圆桌会议，探讨在教育过程中使用平板电脑、智能手机和其他移动电子设备所带来的利弊。与会人员一致认为，现代社会需要信息技术的支撑，信息化进程将不可避免地融入现实生活的每个角落.
刊期：2016年第21期
10月28日，教育部党组书记、部长陈宝生主持党组会，传达学习党的十八届六中全会精神，研究部署贯彻落实工作。会议强调，要把深入学习贯彻全会精神与学习宣传党中央治国理政新理念新思想新战略结合起来，与落实中央巡视整改任务结合起来，明确任务要求。
刊期：2016年第21期
日前，浙江省教育厅出台意见，要求深入推进全省依法治教工作，加快实现教育治理体系和治理能力现代化。对教育行政部门，浙江要求按照教育管办评分离、放管服结介的思路，进一步简政放权、优化服务、提高效率，落实和保障学校的办学自主权，并加强事中事后监管措施等。
刊期：2016年第21期
班级不是孤立存在的，学生在被分配的班级中能学到什么、如何学，不仅仅取决于班级内部的各种因素（教师、同伴、教材等），同样也会被班级之外的因素所影响。其中，各种学校制度背景扮演着重要的角色。
刊期：2016年第21期
研究表明，当所有利益相关者都参与到学校的自我评估时，评估效果会大幅提升，对改进教师的教学和学生的学习都有明显的帮助。然而，构建并利用好一个合适的自我评价体系对学校来说并不容易。
刊期：2016年第21期
@叶文梓：我认为今天教育有三个缺失：缺失童年、缺失个性、缺失生活。我们有童年的年龄，但是没有生动活泼的生活，有一个个学生的名字，但是没有一个个鲜明的个性；我们有一天天的日子，但是没有有滋有味的生活。
作者：刘琳 刊期：2016年第21期
连日来，一篇名为《“四大名著”适合孩子阅读吗？》的文章激起阵阵涟漪，在一名正紧张备战高考的学子撰文《我们不适合阅读“四大名著”吗？》给予正面反驳后，网评不断、议论不绝。究竟什么样的阅读才是“适合”的？阅读难道真的必须以“适合”为标准吗？
作者：王亚梅 刊期：2016年第21期
近日，河南省教育厅《河南省教育综合改革方案》（以下简称《方案》），宣布将对整个教育机制进行全方位改革。其中最引人注目也最牵动人心的，是“坚决纠正以分数为主要指标的考核倾向，逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制”。
作者：高文涛 刊期：2016年第21期
有报道指出上海部分农民工子弟学校因“居住证”限制，导致生源流失严重，学校面临关门的窘境。农民工子弟学校产生的初衷是为了解决城市公立学校“高门槛”造成的流动儿童“没学上”的问题，然而通过人口政策提高农民工子弟学校的入学门槛，不仅妨碍了流动儿童的受教育权，加剧了教育不平等和社会不平等，同时也造成了教育资源的浪费。
作者：谭敏达 刊期：2016年第21期
署假期间，很多家长选择带着孩子出国旅游以“增长见识”，朋友圈里的旅游照也是一波又一波，这让没带孩子出国的家长开始担心自家孩子在同学间的“经历攀比”中会落了下风。“一看其他家长发的东西，我都不好意思发了”，一位家长如是说。对此，笔者知道，这种“不好意思”多少是些攀比心理在作祟，但面对当下“出国游”成风的现象，笔者也不禁...
作者：田夏彪 刊期：2016年第21期
道德教育要走出脆弱性困局，必须回归和遵循教育本质，以培养人的素质能力全面协调发展为导向，实现生命在“能力成事”和“道德成人”上的统一，从而推动人类社会生产生活的文明和谐。
作者：方娟娟; 程红艳 刊期：2016年第21期
自20世纪90年代以来，发展市场经济导致社会出现了物质崇拜和价值真空等问题，引发人们对传统价值观的思考，价值观教育也因此进入国人重建“精神家园”的视野。在价值观教育实践中，人们担心传统价值观中专制落后、扭曲人性的成分与现代价值观取向不符，可能会对学生成长产生消极影响。
刊期：2016年第21期
未采将舍是一个智能世界，机器所不能替代的品质和能力才是教育应该给予孩子的最宝贵的财富。未来社会需要爱玩和会玩的人，以游戏的精神面对工作和生活，才能拥有体验幸福的能力。因此，我们有必要重新审视游戏精神的价值，让教育在劳戏中变得更加生动，真正做到让教师”会玩”，学生“爱玩”，教育“好玩”。
