中国德育

中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China

杂志简介:《中国德育》杂志经新闻出版总署批准,自2006年创刊,国内刊号为11-5338/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国际刊号:1673-3010
国内刊号:11-5338/G4
全年订价:¥ 460.00
创刊时间:2006
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.24
总发文量:6775
总被引量:4240
H指数:20
立即指数:0.0215
期刊他引率:1
  • 追慕教育家陶行知

    作者:周洪宇 刊期:2016年第14期

    如论中国近现代教育领域的杰出代表,当陶行知先生莫属。他不仅是我国伟大的人民教育家,而且是中西交流的文化使者,堪称20世纪中国综合性的文化巨人。

  • 法国拟立法禁止父母打小孩屁股

    刊期:2016年第14期

    据台湾媒体7月4日报道,法国国民议会在一项“平等及公民权”法案修正案初审中,投票反对家长对孩子的任何体罚。若未来确定该条文通过并生效,法国父母亲打小孩屁股或耳光则为“违法”。

  • 英格兰8000所小学将用“中国模式”教数学

    刊期:2016年第14期

    据英国媒体7月12日报道,英格兰8000所小学将在数学课堂上采用“中国模式”。英国教育部决定,在未来4年投入4100万英镑,用于改善该国数学教学,并保障“中国模式”的推广。

  • 教育部:到2020年基本消除56人以上的大班额

    刊期:2016年第14期

    教育部副部长刘利民今日在国新办会上表示,到2018年,基本消除66人以上的超大班额。到2020年,基本消除56人以上的大班额,预计到2020年大班额问题就会得到解决。

  • 人社部:乡村教师任教三年优先评聘职称

    刊期:2016年第14期

    近日,在国新办新闻会上,针对“职称制度的改革,如何将教师吸引到农村”的问题,人力资源社会保障部事业单位人事管理司司长魏卓表示,对乡村教师任教三年以上、表现优秀并符合条件的教师,同等条件下优先评聘,以鼓励教师向基层一线流动。

  • 体育应带给学生更多社交和情感上的幸福体验

    刊期:2016年第14期

    一组统计数据显求,近年来,澳大利亚青少年(5~17岁)的体育水平持续走低,肥胖的学生也越来越多,本研究的目的就是寻找问题的突破口。凋研地点选择了澳大利亚的昆士兰州,

  • 教师适当转换角色才能更好发挥游戏教育价值

    刊期:2016年第14期

    游戏——这个和童年密切相关的词语,每天都被全世界的儿童、家长和教育工作者无数次地挂在嘴边。然而,除了大家普遍认同的游戏目的、意义及其与儿童的学习和身心发展的关系等方面之外,

  • 语录

    刊期:2016年第14期

    @周国平:古往今来的哲人都强调,学习是为了发展个人内在的精神动力,从而在外部现实面前获得自由。当然,这只是一种内在的自由,但是,正是凭借这种内在自由,

  • 生命教育应扮演青少年自杀的“终结者”

    作者:胡君进 刊期:2016年第14期

    近日,一篇题目为《渠县一孩子留下遗书轻生,这多么让人痛心》的网帖在多个社交论坛疯传。通过证实,死者是达州市渠县中学刚参加完高考的小斯(化名),今年18岁,在自杀前,他在个人QQ空间写下2800余字的遗书,声称自己感觉不到关爱和理解,认为只有死亡才能带给自己自由。

  • 老师,不能带着有色眼镜看家长

    作者:朱益明 刊期:2016年第14期

    据了解,近期题为“家长和老师的较量被指已成常态:明争与暗斗”的媒体报道引起了广泛关注。该文通过一些案例指出:目前,家长与教师之间保持着一种虚假的“繁荣”,“表面支持,暗地吐槽”;教师对于家长“敬而远之”“如履薄冰”。文章呼吁,家长和教师要走上合作之路。

  • “低分道歉”太荒唐

    作者:程骞 刊期:2016年第14期

    近日,云南省某小学一年级教师,让期末考试未达班级平均分96分的学生站上讲台,向老师以及96分以上的同学道歉,说“自己拖后腿了”。对此,笔者想说,“低分道歉”算哪门子教育?!该做法不仅严重伤害了学生的自尊心,更是无视学生个性发展的表现,也违背了师德和教育发展规律。

  • 一时抢跑不能一直领跑

    作者:阮高峰 刊期:2016年第14期

    三年前,新华社曾经报道过一位“着急妈妈”——湖北武汉的徐女士为了让儿予赢在起跑线上,从他半岁起便开始培优教育,几年之间狂砸十余万元为他报了17项培优班,主要是识字、英语、数学等。如今,三年过去了,结果却有点事与愿违。孩子虽然在幼儿园期间成为“学霸”,刚升入小学时的成绩也名列前茅,但到了二年级时已经落到班级中等水平,而且...

  • 学习宣传道德模范的非常态化及其矫正

    作者:姜正君 刊期:2016年第14期

    学习宣传道德模范的非常态化严重阻碍了学习宣传道德模范活动的顺利推进,其危害不仅在于装腔作势、有名无实,还在于它的“异化”作用,让工作走样、实事泡汤、好事办砸。

  • 中小学生的“道德生命”与精神成长

    作者:袁祖社 刊期:2016年第14期

    道德生命的发展过程,作为对自然生命的超越,实质上是人类在自己的自然世界、生活实践中不断地学会道德甄别,养成自主选择能力的过程。

  • 叩问先哲解今忧:重读陶行知:生活即教育——访中国陶行知研究会副秘书长储朝晖

    作者:刁佳慧 刊期:2016年第14期

    真正的生活教育是“自觉性之启发,创造力之培养”,他认为人的创造力是内在的、天生的,不是后天去培养的。因此,把孩子的自觉性启发出来,他们自然会有创造力。