中国德育

中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China

杂志简介:《中国德育》杂志经新闻出版总署批准,自2006年创刊,国内刊号为11-5338/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国际刊号:1673-3010
国内刊号:11-5338/G4
全年订价:¥ 460.00
创刊时间:2006
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.24
总发文量:6775
总被引量:4240
H指数:20
立即指数:0.0215
期刊他引率:1
  • 即时

    刊期:2015年第17期

    1英国:父母易误判孩子是否幸福快乐 英国一项最新研究发现,父母对孩子是否幸福快乐的判断与孩子自己的判断有不小出入。在不同年龄段,家长容易高估或是低估孩子的情感状态。英国普利茅斯大学研究人员对西班牙两所学校的357名青少年和他们的父母进行了问卷调查。结果显示,大部分父母都根据自己的情感状态判断孩子,一般认为孩子的幸福感和自己是...

  • 观点

    刊期:2015年第17期

    学龄儿童RRI可能还有更多的心理问题 反复呼吸道感染(RRI)是学龄儿童最常见的疾病。鲜为人知的是,RRI和儿童心理幸福感之间可能存在关联。本文研宄学龄儿童RRI和他们的情感/行为特征之间存在的关联。

  • 语录

    刊期:2015年第17期

    @郑杰:你了解了学生,就会体谅学生的苦衷;你更善良了,就会被学生从心底里接受,你就握着一把钥匙,一把让学生学业成功,也让你自己事业成功的钥匙。

  • 小粉丝“骂战”凸显的是娱乐至死

    作者:毋改霞 刊期:2015年第17期

    日前,一场EXO与TFboys粉丝间的网络骂战占领了各种舆论头条。其实,粉丝间的骂战屡见不鲜,何以此次备受关注?亮点在于骂战的主角都是小学生,其用词之精辟、反讽之犀利,让很多成年人自叹不如;更让各界不堪的是,小粉丝们在维护偶像形象之时用语十分暴力!

  • 民办初中自主招生的异化在于制度供给不足

    作者:孟照海 刊期:2015年第17期

    据报道,日前武汉市最火爆的7所民办初中受到了全市家长和小学生的极力追捧。面对激烈的竞争和制度的约束,这些民办初中的自主招生变成了"堆证书大赛"。为增加入学砝码,小学生在各种证书考级之间疲于奔命,还孩子快乐童年的希望面临严峻挑战。自主招生的异化究其原因在于制度供给的不足,从而使学校和家长出现了逐利行为和无奈之举。

  • 数奥赛失利,恰是创新的契机

    作者:宫振胜 刊期:2015年第17期

    据报道,在泰国清迈举行的国际数学奥林匹克竞赛上,美国队破天荒地击败了老牌劲旅中国队,拿到了第一名,并且今年的试卷是奥赛历史上最难的一张。国内教育界一时舆论大哗,一次学科比赛的输赢何以引起这么大的动静?

  • “状元敕封”背后是教育精神的缺失

    作者:吴亚林 刊期:2015年第17期

    据多家媒体报道,2015年7月25日,在山西晋城皇城相府,全国高考状元敕封典礼盛大举行。来自甘肃、吉林等7省市自治区的10名高考状元接受"康熙皇帝"敕封。之后,还举行了盛大的状元游街仪式等活动。

  • 道德习养的理论根基及实践意义

    作者:赵盈 刊期:2015年第17期

    实现德性的完善是道德教育最值得深入探究的课题。根据东西方德育传统和国内外德育前沿研究,围绕"人如何获得道德"展开道德教育探索,提出"道德习养"这一概念。并从哲学、社会学、心理学、教育学四个维度探析"道德习养",以建立其理论根基和实践意义。

  • 守护没有B方案的地球——可持续发展教育十年:别国经验与中国模式

    作者:王巧玲 刊期:2015年第17期

    本文论述了可持续发展教育的别国经验:日本的“政府主导模式”、加拿大的“政策指导模式”、德国的“能力主导模式”以及澳大利亚的“核心课程融入模式”。中国的可持续发展教育坚持本土同步理论创新,形成了中国可持续发展教育概念体系与中国可持续发展教育路线图。

  • 可持续发展教育区域推进策略与实施成效

    作者:张婧 刊期:2015年第17期

    可持续发展教育是中国特色生态文明的重要组成部分。北京市通过将可持续发展教育纳入区域教育发展规划、学校整体发展、区域教育行政主导实施区域整体推进,以及三级课程整合为可持续发展教育有效载体等策略,在区域推进上取得了一定成效。同时,区域可持续发展教育亦面临诸多挑战。

  • 中国可持续发展教育本土创新成果与未来发展

    作者:徐新容 刊期:2015年第17期

    中国可持续发展教育的进程是本土化推进的过程。文章从可持续发展教育的基本内涵、功能、基本特征等方面,论述了中国可持续发展教育的理论体系;从政策支持、课题引领、学校建设、专题教育等方面,探讨了中国可持续发展教育的实施策略;并对中国可持续发展教育的未来发展作了思考。

  • 生态文明背景下节约型中小学校建设的推进策略

    作者:王鹏 刊期:2015年第17期

    生态文明建设对新时期学校发展提出了新要求。本文阐述了在生态文明背景下节约型学校建设的推进策略,包括:将节约型学校建设纳入学校发展规划;创建节约型校园;多种途径开展节约环保教育;加强对节约环保的宣传;提升教职工节约型学校建设的能力,等等。

  • 可持续发展教育:2015年后全球教育发展关键词

    作者:王咸娟 刊期:2015年第17期

    联合国将可持续发展作为今后全球发展的核心内容和重要发展方向,教育作为促进人类实现可持续生存和发展的最终途径,是实现2015年后发展议程目标的关键因素。基于国际社会的努力,可持续发展教育不仅将成为未来国际教育发展中的永恒主题,同时也将呈现新的趋势。

  • 读天地人事,育精神宇宙

    作者:李政涛 刊期:2015年第17期

    我的导师叶澜教授对"教育"有个定义:教天地人事,育生命自觉。这也是我理想中的教育。只有教好天地人事,育出有生命自觉之人的教育,才是好教育,才是真正的教育。以此为基点,可以继续向前延伸:要教好天地人事,必须读好天地人事;读不好天地人事的教育,不会育出有生命自觉的人,也不会成为好的教育。

  • 一场关注“课程”的教育改革行动——访合肥市包河区教育体育局局长陈雪梅

    作者:王富丽 刊期:2015年第17期

    中自德育:陈局长,您好!在“京沪基础教育快线”论坛上,专家高度评价包河区教育改革取得的成绩。请问,包河区为什么要以课程改革作为区域教育改革的突破口呢?