中国德育

中国德育杂志 部级期刊

Moral Education China

杂志简介:《中国德育》杂志经新闻出版总署批准,自2006年创刊,国内刊号为11-5338/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:中国教育科学研究院
国际刊号:1673-3010
国内刊号:11-5338/G4
全年订价:¥ 460.00
创刊时间:2006
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.24
总发文量:6775
总被引量:4240
H指数:20
立即指数:0.0215
期刊他引率:1
  • 即时

    刊期:2015年第15期

    1法国:拟在幼儿园推广数字化教学引争议据法国《费加罗报》报道,法国计划从2015年9月起在幼儿园推广数字化教学。根据法国国民教育部公布的这项数字教学计划,幼儿园的孩子们将在老师的指导下了解并学习使用电脑、平板电脑、照相机等电子产品,并通过这些电子产品进行写作训练或借助互联网进行针对性研究。此外,该计划还鼓励老师与孩子进行远程教...

  • 观点

    刊期:2015年第15期

    数字故事帮助自闭症儿童增强学习能力讲故事是一种功能强大的表达方式,特别是对用普通方式表达难以被接受的观点。本文描述了我们与学校教育工作者一起创造数字故事的经验,尤其关注了在课堂实践中对自闭症儿童采用数字故事的教育策略。数字故事以短片或幻灯片的方式传达主要观点。数字故事不仅能有助于学校和教师个人构建并分享自己的真实叙述,...

  • 语录

    刊期:2015年第15期

    @陆安:当教师不易,尤其在当下这样一个浮躁与浮夸的风气中,当一个坚守自己理想和信念的教师,尤其不易。教师不仅应该是读书人,更应该是思想者。@李明新:没有志向的教师,只能靠短暂的激情提高工作的质量;而树立志向的教师,理想和信念的力量将使他在脚踏实地和矢志不渝的追求中提升工作的价值。@华应龙:教师的欣赏、夸奖、鼓励,会给学生本人和...

  • 暑假对孩子们意味着什么?

    作者:于伟 刊期:2015年第15期

    据报道,本来应该快乐度过的暑假,孩子们却因为被"放养"或者"圈养"而快乐不起来。许多孩子和家人都感叹:别跟我提放假,我一点儿也不高兴。在整个基础教育中,校外教育是相当重要的,暑假是校外教育的重要组成部分。暑假其实不单纯是孩子做做暑假作业,在家玩玩游戏这么简单。我想要过好一个家长孩子都快乐的暑假,应从以下几个方面着手。暑假要...

  • 请尊重教师的人格权

    作者:孙春晨 刊期:2015年第15期

    日前,安徽蚌埠市怀远县教育局了一份处罚决定,决定显示,因当地包集中学的梁老师在上课时,发现有学生在其背后贴了张"我是乌龟,我怕谁"的字条,还在上面配有乌龟形象,梁老师觉得受到侮辱,与这名学生扭打起来。教育部门因梁老师体罚学生将其开除。开除决定做出后,当地很多教师认为教育部门的处罚有处理过重的嫌疑。这起发生在教师和学生之间的冲...

  • 为外行不得当学校书记校长点赞

    作者:王鑫 刊期:2015年第15期

    近期,新疆维吾尔自治区党委就选配学校书记、校长出台新规:书记、校长须从教师队伍中产生。自治区党委明确提出,教育系统特别是学校不能成为安置干部的地方,要真正把讲政治、懂教育、会管理的干部充实到教育管理干部队伍中。我们为此新规点赞,因为无论是学校科学决策,还是学校教师管理、教学管理等,都需要内行领导。首先,学校科学决策,需要内行...

  • 多管齐下净化考试环境

    作者:毛建国 刊期:2015年第15期

    2015年6月7日《南方都市报》报道了有团伙组织在江西实施高考替考事件。报道称替考人员中有多人是湖北多所知名高校大学生。近年以来每到考试季,考试舞弊消息不断在消遣着社会大众,它常把社会公平、诚信做人这些信条撕得支离破碎。然而,如何在建立公平正义社会的大背景下,让考试舞弊的一切"潜规则"失灵,最大限度的防范考试舞弊现象发生,是我们...

  • 中小学生社会主义核心价值观的现状及教育对策——以山西省为例

    作者:裴秀芳; 郝慧颖; 安彩红; 何晓燕 刊期:2015年第15期

    发现一当代中小学生基本上认同社会主义核心价值观的要求,绝大部分中小学生表现较好;总体上城市好于乡镇,乡镇好于农村。发现二学生的爱国主义情感存在着随年龄上升而下降的趋势;中小学生在诚信上的表现随着年龄的增长出现了反复,即小学生情况最好,其次是高中生,最后是初中生。发现三中小学生在尊老爱幼和乐于助人等方面做得很好,而在宽容尊重和...

  • “互联网+德育”的万千气象以“互联网+”促进学校德育变革

    作者:曾长秋 刊期:2015年第15期

    互联网是大众创业、万众创新的新工具,"互联网+"是互联网思维的进一步实践成果,它代表一种先进的生产力,推动经济形态不断发生演变。它与传统德育结合催生了网络德育。"网络+德育"不仅创新了学校的德育生态,而且成为加强和改进学校德育工作的有力推手。

  • “互联网+”背景下的德育应对

    作者:张忠华; 张萍 刊期:2015年第15期

    "互联网+"的迅速发展给学校德育带来挑战与机遇,充分利用其技术优势、信息优势,搭建完善的"互联网+德育"平台,将"他律"与"自律"结合起来凸现"自律",培养青少年的道德责任感、诚信品质和道德认知能力,加强"互联网+"的监管控体系建设,提高教育者自身的信息素养是当务之急。

  • “互联网+”时代:学校德育的挑战与机遇

    作者:刘竑波 刊期:2015年第15期

    "互联网+"时代特有的社会道德现象,使学校德育面临诸多挑战,但也正是这些挑战的存在,使"互联网+"时代学校德育更应该抓住机遇寻找可为之处,学校德育应坚守基本道德共识和社会道德基本原则,应倡导并培育人际交往中"对话守则",应践行"学生指导"的理念与方法。

  • 青少年网络公民参与的德育启示

    作者:林可 刊期:2015年第15期

    探讨德育如何应对网络时代的挑战,需要先了解我们的德育对象——即被称之为"网络时代"的青少年,先分析他们如何通过互联网习得道德品质、政治素养和价值观念等。文章从青少年网络公民参与的原因、议题、方式及其影响这四个维度展开,以期为研究我国情境中的相关问题提供理论和方法上的借鉴。

  • “互联网+”时代我国德育的境遇与取向

    作者:方蕾蕾 刊期:2015年第15期

    "互联网+"时代,我国德育正面临社会结构的变化、道德关系的重构、道德社会的延伸等境遇。已有的传统与现代两种德育取向虽有所分野,但二者的问题及特征并非独立存在,且"互联网+"时代是对传统产业的升级换代而非颠覆,故而未来德育也应择一融合的取向,即传统+现代的第三种德育取向。

  • 基础教育三问

    作者:方展画 刊期:2015年第15期

    "教者,上所施下所效也"——这是《说文解字》对"教"的经典解释。传授知识是传统教育的第一要务,也是传统教育的基本内涵。今天,在我们的学校教育中,传统教育的这种取向依然存在:学校成了"知识加工场",课堂成了"知识传输带",学生成了"知识存储器"。学校以统一的教学内容、统一的教学要求、统一的教学进度和统一的教学方法传授知识,追...

  • 师生共驭班集体和谐方舟——访浙江省武义县教育局局长程晓晖

    作者:江晨曦 刊期:2015年第15期

    中国德育:程局长您好!非常感谢您接受我们的采访!多年来,德育是人们关注的重点教育问题之一,但大多停留在"德育为先"的口号上,真正做的还是"智育为首"。作为教育局长,您是如何看待当前德育实效性这一问题的呢?程晓晖:我们谈到思想教育工作时,总离不开"加强"和"改进"。显然,青少年思想教育还没有"加强"到应有的程度,还没有"改进"...