中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2014年第05期
一项发表于《儿科学》期刊的论文指出，就寝时间不定将打乱儿童的自然昼夜节律，导致孩子睡眠缺乏，大脑发育迟缓，使儿童在控制特定行为方面出现问题。该论文作者、伦敦大学学院流行病学与公共卫生学教授伊冯·凯利告诉公众：“不规律的就寝时间和相伴而来的持续的不稳定感类似于乘坐飞机后的时差效应，会对人们的身心健康及其日常功能形成干扰...
刊期：2014年第05期
领导力是可以学习的——从领导自身开始。领导力是鼓舞人心的——能够激发他人的可持续价值，引导他们追求成功和有意义的生活。任这个道德相互依存的世界，灵感、透明度、信任、信誉、宗旨和承诺已经成为领导者最优秀的品质。其中，灵感是对人类活动最有影响力的形式。存中学，教育者是教育主体，激发和培养世界未来的领导者，他们拥有最高优先...
刊期：2014年第05期
@俞敏洪：适当的逼迫能把我们的惰性“逼”走，把我们的平庸“逼”走，把我们的勇气“逼”出来，把我们的前途“逼”出来。凡是那些“逼”过我的老师，我到今天都记忆犹新，山小时候对他们的恨，转变为如今对他们的感激。
作者：崔振成 刊期：2014年第05期
核心价值观是建构维系社会人文秩序和人的心灵秩序的最本质、最原初的“精神生产力”。未成年人核心价值观教育应有其介入的限度，内容应当具有基础性、传承性、前瞻性、参照性、开放性和包容性等基本属性，树立人本化、人文性的方法论理念，基于未成年人特殊性来建构方法体系。
作者：张立新 刊期：2014年第05期
进城务工人员随迁子女融入当地教育是教育现代化进程中的一个难点。融入需从班级层面入手，基于学生的日常生活，扩展学生的关系世界，提高班级日常活动质量，丰富学生的生命体验。班级日常生活的融合，必须坚持多元化、无痕化、阶段性原则。
作者：刘惊铎 刊期：2014年第05期
德育模式具有提升德育科学性及实践魅力的价值，具有较高的理论研究、实践指导和政策参考价值。这些模式呈现出生态多样性，是相簇而茂的关系；融汇古今东西，臻于深度融合，达到德育模式的魔方组合，从而形成有实效、有特色而又稳定持续的德育新局面。
作者：范树成 刊期：2014年第05期
尽管当代我国的德育模式多种多样，各有各的侧重点，各有各的特色，但总体而言创新性不够，大多数德育模式在理论基础、操作程序、策略方法上并没有真正的实质性的创新。当前亟待加强和突出德育模式的整合与创新，借鉴吸收其他德育模式的优长，形成新的超越原德育模式的新的德育模式。
作者：吴安春 刊期：2014年第05期
一、扎根实践的校本德育模式 社会转型时期，德育工作的重心之一就是将高深的德育理论转化为一线教师的道德教育能力。而实现这种转化的关键就是理论与实践的相向运动，并由此产生出“上天入地”的德育实践模式。基于这样的认识，许多德育理论工作者的研究范式发生了重大的转变：坚持走进教育现场，走进一线教师，和一线教师结成共生性的研究共...
作者：仇忠海 刊期：2014年第05期
长期以来，以认知发展为主导的学校德育模式更多从外部规范学生、教育学生，中间缺少了“隋”作为中介，使得学生在“知”与“行”上面临难以克服的困难，“知”很难转化为“行”，这种外在强加的教育往往难以触动学生的内心世界，经常导致学生“被德育”而缺乏主动性，影响了德育的有效性。因此，在德育的实践中，我们应该更加关注学生的情绪和...
作者：李亚娟 刊期：2014年第05期
构建学校德育课程是基于中小学德育创新实践的德育模式探索过程中的一种现实选择。构建学校德育课程需要具有关怀儿童全面发展的坚定信念，需要围绕德育课程目标进行高质量地实施，需要更新学校德育课程评价机制，需要围绕国家课程与学校办学目标并紧扣儿童发展审视学校发展。
作者：周文玖 刊期：2014年第05期
《史记》是二十四史的第一部，在史学界的地位极其重要。今天，我们从史学史的角度来认识一下这部著作。《史记》的原名叫《太史公书》，称作“史记”开始于东汉桓帝之时。其实，“史记”在该书的正文中出现过多次。如《太史公自序》中就有：“自获麟以来四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。”“史记”就是对历史的记载。用“史记”称谓这部著作...
作者：黄建平 刊期：2014年第05期
长江边上的铜陵，是一座有着青铜古韵、山水灵秀的工业新城。新世纪之初，铜陵因倾力打造“均衡教育”而享誉全国。2010年，铜陵提出在安徽省率先基本实现教育现代化的目标。作为主城区的铜官山区，我们已经实现义务教育基本均衡和学前教育基本普及。三年多来，我们围绕教育现代化建设，推动基础教育装备提升、素质教育内涵提升，促进义务教育高...
作者：阮红旗 刊期：2014年第05期
我们铜陵市新苑小学位于巍巍铜官山下，浩浩扬子江滨，创建于2006年，虽然年轻，但充满青春与活力。办学以来，我校以真诚而积极的生命情态，追寻着执着而进取的开拓精神，现已成为本区内一所师生成长之苑、创造之苑、幸福之苑。学校秉承陶行知教育思想理念，立德树人，“敢探未发明的真理，敢入未开化的边疆”，积极探索未成年人思想道德建设新...
作者：程磊 刊期：2014年第05期
一列列整齐的路队，一声声礼貌的问候，一张张灿烂的笑脸……走进淮河路小学，感受到的便是这阳光般的温暖。是什么让那个原本性格孤僻、随意好动的小男孩变得文明礼貌、好学上进？是什么让那位因父母身患疾病面临辍学的孩子又微笑着坐进课堂，勇敢地面对生活？是什么让那个曾经四处逃学的孩子对母校老师心怀感激？淮河路小学联系实际，实施“阳...
作者：许新江; 潘巍巍 刊期：2014年第05期
所谓校园社区，是一个以素质教育为主题，交互友好，方便易用，功能全面的数字化校园德育平台。由于其开放性、交互性、趣味性、能动性等特点，越来越多地介入学生的学习生活。在数字化校园网络条件下，我校校园社区己成为学校“实体德育”之外的“虚拟德育”阵地，如何有效运用这一阵地，对学生进行生动的思想道德教育和实施有效监管，是学校德...
