中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2013年第10期
1研究发现双亲抚养大的孩子更聪明;2法国：九成人支持道德教育重回课堂;3美国全国教育协会要求停止以学生成绩评价教师；4“无门图书馆”：图书有借，信任可阅;5我国首个专门针对中小学生的健康指引在京出炉
刊期：2013年第10期
友爱与教学“肩并肩”：师生友谊利大于弊;正义还是关怀？职前社会研究教师的道德推理 在不影响教师和学生角色定位的情况下，教师与学生是否可以成为朋友？本文借鉴亚里士多德、蒙田，以及当代的泰弗、布鲁姆的研究，对师生友谊进行深入探讨。师生友谊的反对者认为，教师与学生之间的友谊不仅会妨碍教师管理学生时应有的公平公正，而且可能干扰...
刊期：2013年第10期
@尹建莉：美国管理大师彼得·德鲁克说：“正直的品格本身并不一定能成就什么，但是一个人如果缺乏正直和诚实，则足以败事。”所以，如果真爱孩子，就一定要教育他正直；如果要教育孩子正直，家长自己就一定要言行正直——这也许会在某些情况下吃点小亏，但一定有大福报。
作者：王小飞 刊期：2013年第10期
校本德育变革反映了国际德育改革的共同方向：学校开始自主构建“自我”的特色德育体系，学生的个性发展日益受到重视等。对国际德育改革热点的“冷思考”，可以为校本德育的本土创新在形态、学生能力发展、课程方式、教学内容、与社会生活实际相结合等方面提供借鉴和启发。
作者：钟启泉 刊期：2013年第10期
课程的德育目标是通过学科教育和道德教育来实现的。道德教育的方法从实际操作的角度而言，可分为理性的道德教育、感性的道德教育、行动的道德教育。教师需要牢记学科教学的道德价值，与学生建立起一种信赖关系，还要有丰富的创意。
作者：李小鲁; 傅薇 刊期：2013年第10期
当代的学校德育实效性不尽如人意，与德育历来崇尚“宏大叙事”，重视普适性，以及由此而带来的德育外在性有关，因此，提升学校德育实效性的关键在于将学校德育生活化。近年来，广东省以地方性知识沟通国家意志与现实生活，通过生活化创新，拓展育人新途径。
作者：张毅 刊期：2013年第10期
党的十八大报告中提出把立德树人作为教育的根本任务，并要求“着力提高教育质量，培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力”。2013年年初，教育部召开研讨会，筹划启动以“培养什么人、怎样培养人”为核心的“立德树人工程”，进一步落实十八大对教育提出的要求。
作者：田保华 刊期：2013年第10期
推进基础教育课程改革，就是为了培育和谐生长的教育生态，因为教育生态影响着中国的未来。在过去的课堂教学中，“应试本位”的教学观、“知识本位”的课堂观、“分数本位”的评价观，曾使学校教育误入歧途，使道德课堂远离学生。其表现是课堂“灌”、作业“滥”、考试“多”、管理“死”，学生的主体地位、学习主权、生命活力缺失，
作者：李化春 刊期：2013年第10期
学校教育、家庭教育和社会教育作为当下教育存在的三种基本形态，它们的有效整合已成为世界教育发展的必然趋势。我国于2004年颁布的《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设》及2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都明确指出：“要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来”。这说明国家教育主管部门己经意识到了家校...
作者：王国辉 刊期：2013年第10期
分享幸福一刻 对于我们涿州市实验中学的孩子们来说，每天下午发放日记本的时候是非常幸福的一刻。同学们都急切地想知道，当老师阅读了自己的成长与感悟，倾听了自己的心事与秘密之后，会对自己的“昨天”给予怎样的评价呢？
作者：弓彩玲 刊期：2013年第10期
百花小学建校8年，位于城乡结合部。学校在国家教育部重点课题《中小学生态文明校园的构建策略研究》指导下，以养习教育为特色，积极思考从学校实践层面创新德育形式，构建适合学生健康成长的生态体系，即建立一个符合学生认知规律、尊重学生成长规律的德育工作体系，具体阐释为：让每个孩子享受学习生活、感受童年幸福、体悟生命成长、憧憬美...
作者：彭琼 刊期：2013年第10期
一、我们的定位——以襄阳昭明文化培育新一代“昭明人” 我校创办于清光绪二十九年（1903年），是鄂西北最早的官办学校，位于襄阳城内卉木林巷。得天独厚的地理位置使学校拥有昭明太子萧统、昭明台以及萧楚女执教处等一系列丰富的历史文化资源。
作者：王乃壮 刊期：2013年第10期
学校的本质功能是育人。每一个孩子都是天使，作为教育工作者，我们时时刻刻捧在手心里的，不只是孩子六年的中学生涯，更是孩子的一辈子。我们在努力思考：如何给孩子营造一个和谐的生态环境，保护孩子的天性，发展孩子的天性，呈现生命的多样性和丰富性。
作者：单志艳 刊期：2013年第10期
家庭教育在孩子成长过程中非常重要。经常有人说“不让孩子输在起跑线上”，从起点就得成功。这里所说的成功只是外在的成功，无外乎是读名校、有份好工作、赚很多钱等。人生的成功是不能用这些外在的东西来衡量的。成功是内在的，是自己感受到的快乐和幸福，是作为一个完整的、自主发展的人所完成的幸福人生。每个人的成长之路必须自己来走，
作者：马子恩; 刘东秀 刊期：2013年第10期
从语文老师、中学校长，到教研．室主任、教育局局长，每一阶段李庆平都力争实现人生价值的最大化。他深谙教育之道，经常跟校长说要多读书，出思想；跟老师说要以德教人、以能服人、以礼晓人、以情感人；跟学生说要志向高远、目标清晰、意志坚强、全面发展。他提出的“创办促进人民幸福的教育”更是让每一个诸城人尝到了教育的幸福味道。
