中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
作者：徐惟诚 刊期：2012年第23期
党的十八大是在我国改革发展、建设小康社会的关键阶段召开的一次十分重要的大会。同志所做的报告，创造性地提出了一系列新思想、新观点、新目标、新举措，描绘了在新的时代条件下夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，确定了中国未来发展方向。
作者：黄蓉生 刊期：2012年第23期
党的十八大提出了一系列关于全面提高公民道德素质，努力办好人民满意的教育的新思想、新观点。对此加以认真学习和深刻理解，对于深化高校大学生思想政治教育改革实践，取得大学生思想政治教育的新成果，具有十分重要而深远的意义。
作者：侯晶晶 刊期：2012年第23期
十八大报告的第六部分深刻指出文化建设的重要性：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，继而从四个方面探讨了“扎实推进社会主义文化强国建设”的路径。
作者：袁滨渤 刊期：2012年第23期
教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。教育不仅关乎国家的未来和希望，也关乎百姓的切身利益，寄托着所有家庭对美好生活的期盼，教育政策的一举一动都牵动着干家万户的心。党的十八大报告把坚持优先发展教育、促进教育公平作为长期坚持的一项重大方针，放在民族振兴、国家富强的高度看待，提出“努力办好人民满意的教育”，充分说明党...
作者：周标亮 刊期：2012年第23期
党的十八大报告强调：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”这充分体现了党对农村教育的高度重视。
作者：兰臻 刊期：2012年第23期
2012年11月3日，我起程前往福州参加福建省出席十八大生产和工作一线代表履职培训班。这一天上午，教育局和学校领导还有师生代表都前来送行，学校里洋溢着喜气，我佩戴大红花，手捧少先队员献上的鲜花，在师生的祝福声中出发了。
作者：李志民; 徐会荣 刊期：2012年第23期
对于德育活动课“选材、建模、活动”三要素全面、客观、准确的理解和应用，应本着辩证的观点，既要坚持选材原则、遵循建模规律、掌握活动标准，又要具体情况具体分析，积极探索，大胆实践，真正提高德育实效。
作者：王国强 刊期：2012年第23期
挖掘和整合利用社区德育资源，适应学生全面发展的要求，是开展大德育、全人德育的重要途径，也是促进学生全面和谐发展的新举措。组织开展多种形式的社区德育资源挖掘、整合、利用活动，是学校德育在根本观念上的突破，可以提高学校德育的实效性。
作者：刘在花 刊期：2012年第23期
近日，一则《武汉一小学取消三道杠等淡化小学生官本位思想》的报道，成为各媒体关注的焦点。
作者：李正福 刊期：2012年第23期
最近，一则“母亲悄悄关注儿子微博，说教式评论引发亲子危机”的报道引起广泛关注。如何掌握孩子的动态是教师和家长比较关心的问题。从翻看日记到围观微博，凡是能够反映孩子校园生活、个人动态等内容的载体，总是被家长密切关注、及时跟进。按常理说，通过微博等工具，家长更加准确地把握了孩子的动态，可以更有效地引导孩子成长，但实际情况...
作者：高艳艳; 温建锋 刊期：2012年第23期
如果说人生都为成就一件大事，那他的一生只为教育而来。站在教育发达地区的前列，他依然认为“教育‘短腿现象’仍较为明显”，他坚持教育改革，不断推进教育理念的更新，主张教育要服务于人的全面发展、服务于经济社会的发展，他就是宁波市教育局局长沈剑光。
作者：高艳艳; 卢涛 刊期：2012年第23期
宁波，取自“海定则波宁”。这里是河姆渡文明的发源地，也是发达的国际港口城市；这里有江南水乡的缠绵韵致，也有海纳百JII的雄浑气魄；这里寄托着宁波赤子浓浓的乡情，也孕育着敢于创新的后来人。走进宁波，如同翻开一本厚重的古书，须细细地品味：面临大海，他们视野开阔，艰险的环境培养了他们坚强的意志和不断创新的精神，闻名遐迩的“宁...
作者：钱文君 刊期：2012年第23期
职业教育面对的是一批对应试教育适应不良的孩子，是一批习惯了失败和挫折的孩子，他们中的绝大多数毕业后将直接跨入社会，步入职业生涯，面对这样的教育群体，职业教育能给予学生什么呢？我们认为，做人是学生的立身之本，成才先要成人，这也是素质教育的最终归宿。一直以来，我们秉承“为了每一个学生的发展”的教育理念，提出了“学会感恩，...
作者：卓晖 刊期：2012年第23期
健康的身体、健全的心理、良好的品德和习惯是人生的底色。目前尽管“德育为先”的理念已成为共识，但学校德育高耗低效的现象却越来越严重。面对这些现象与问题，我们在反复思考、追问、研讨、实践的基础上，以行为习惯养成为重点，构建起了“三位一体”的德育体系。所谓“三位一体”，是指学校、家庭、社会有统一的认识、一致的目标，形成有机...
作者：张越琼 刊期：2012年第23期
为了将学校、家庭、社区的资源重新组合利用，我们创设了“教育议事会”，巧妙地将三方的角色加以转换，使他们的利益有机结合起来。与此同时，原有的“家长委员会”将工作重心下移到班级，成立“班级家委会”，在“教育议事会”制度的宏观指引下，从微观入手，将这种新型的教育合力辐射到每个班级、每个孩子心中，推动了学校德育工作的有效开展...
