中国德育杂志 部级期刊
Moral Education China
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
杂志简介：《中国德育》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为11-5338/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线
刊期：2008年第10期
吴晓燕 最近，我们“道德人生”栏目收到一篇来稿，作者高度赞扬了山东某小学的一位老师。文中讲到这样两件事：这位老师的母亲生病，身体一天比一天虚弱。不久，母亲病重住进了医院，被检查出是胃癌，需要立即做手术。本来，手术可以在医疗条件较好的市医院做，当时，正值教学的关键时期，这位老师选择了离家较近的区医院。谁知，母亲做完手术...
作者：莫言 刊期：2008年第10期
我童年最大的痛苦就是没有书读，而现在最大的痛苦就是书太多读不过来。我总结出一条经验：当书越多的时候，实际上人读书的热情就越淡薄；当书越少或者找不到书读的时候，人渴望读书的热情就会越高。在这里，主要讲一下我读书的经历以及阅读对于创作以及人生的影响，希望同大家一起分享。
作者：郑永廷; 朱白薇 刊期：2008年第10期
2008年是改革开放30周年，为了回顾30年来我国学校德育理论和实践创新的重要成就，整理基本经验和教训，为新时期学校德育预示发展路径，我刊开设“学校德育30年”专栏，涉及“学校德育政策回顾”“学校德育理论研究的发展”“学校德育实践的历程”“校外德育”“青少年价值观研究”等内容。本期主题为“学校德育实践的历程”。
作者：毛齐明 刊期：2008年第10期
改革开放30年来，也是我国德育理论与实践发展的30年。回顾和梳理这段风雨历程，无疑有助于我们清理思路和规划未来。但德育理论与实践十分庞杂，梳理起来很是不易，而德育模式既是指导实践的具体形式，又内含相应的德育理论，是实践向理论提升和理论向实践转化的重要环节，因而从德育模式的角度审视这段历程，不失为一个有意义的视角。
作者：陆有铨 刊期：2008年第10期
教育者对于“道德”特征的认识和把握，潜在地决定了学校道德教育特殊的性质以及活动的效果。道德的产生和发展在于满足人的生存、生活需要，因此，不能离开人的生存、生活和发展来进行道德教育。道德是指“不是不道德”，它区别于无休止的“更道德”，这是判断学校道德教育是否有效的标准。道德出于人的自觉、自愿，作为外部环境刺激的奖励并不...
作者：申玉宝 刊期：2008年第10期
一、康德的主体性伦理学思想 康德提出了主体性伦理学，在伦理学上进行了“哥白尼式”的革命，树立了主体性在道德生活中的地位。康德的主体性伦理学主要有三方面的规定性。
作者：陈萍 刊期：2008年第10期
一名合格的班主任，不但需要有渊博的知识、饱满的热情，还需要有充足的实践智慧。
作者：刘进 刊期：2008年第10期
一、课堂教学中的德育要关注学生学习社会品质的培养 人的学习活动，具有个体性和社会性，没有脱离社会的纯粹的个体性学习活动。在课堂学习活动中，每个学生都会与教师、学生直接或间接地发生各种各样的关系，学会正确处理这种关系，诸如平等交流、友好合作、勇于质疑、乐于吸纳等，是学生终身学习必备的素质之一，我们把这种素质称为学习的社...
作者：汪琪 刊期：2008年第10期
在青少年成长过程中，地方德育资源对其影响至关重要。我们认为，非物质文化遗产是地方文化的精华和代表，从非物质文化遗产中挖掘德育资源，能较好地提高学校德育的实效。
作者：丁培彦 刊期：2008年第10期
从历史深处流淌过来的京杭大运河，是与我国万里长城迄今并存的古代两大工程之一，是活着的、流动的人类遗产。杭州市江心岛小学就坐落在大运河畔，史料丰富的运河博物馆、古巷遗存小河直街、百年风雨拱宸桥、天下粮仓遗址……这些丰富的文化资源距离学校也只有几步之遥。学生与运河朝夕相处，有着深厚情感。
作者：李维娟 刊期：2008年第10期
春蕾中学的四个女生？前阵子跑到河坊街拜师学空竹，昨天下午，在学校的“小先生·大讲堂”活动中，他们向三百多位学生展示了自己的拜师成果，理论讲解加现场表演，马上让她们带去的三个空竹成了抢手货。
作者：张云平 刊期：2008年第10期
广州市高中思想政治新课程实验自从2004年秋季全面启动以来，进展顺利。
刊期：2008年第10期
2008年9月16日，教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写指导委员会召开高中六本思想政治选修教材贯彻十七大精神启动会。会议由田心铭同志主持，沙健孙、钟哲明、朱明光等专家出席了会议。
作者：陈光全 刊期：2008年第10期
品德与生活、品德与社会新课程的启动已有七年了。作为表征新课程勃勃生机、区别于传统德育课“授一受”模式的活动教学，怎样才能呈现优质的品位？学生怎样在活动中学习、在活动中发展？活动教学怎样才能赢得最佳实效？笔者以为：活动教学一定要特别注重彰显“五性”——即活动教学的方向性、体验性、差异性、生成性、情感性。
作者：陈萍; 王勇; 殷传勤 刊期：2008年第10期
法律意识是现代公民必备的素质。知法、用法等初步法律意识和素养的培养，是儿童公民教育的一个重要组成部分，也是品德与社会课教学所面临的具挑战性的任务。苏教版品德与社会教材在五年级上册，设置了“我们的权利和责任”单元。“法律护我成长”是最后一课，计划用三个课时完成。
