中国德育杂志 部级期刊

师道何在？ 尊严何求？

刊期：2008年第04期

《新快报》2007年9月10日报道：包头市某中学学生集体给老师下跪谢恩。 《海南经济报》2007年9月24日报道：海南一中学校长面对千余师生下跪，“求你们了，不要再玩闹了，好好学习”。 《广州日报》2008年1月9日报道：中国政法大学杨帆教授在给学生上最后一节选修课时，学生大量缺席，教授闭门考勤，女生离场引发冲突。

外来工子弟学校德育低效的校本成因及对策

作者：肖理想 刊期：2008年第04期

外来工子弟学校德育的成效关系到外来工子女的健康成长、学校的发展、社会的安定与和谐。如何提高学校德育工作的实效性，成为外来工子弟学校遇到的迫切而棘手的问题。本文通过对广东省某市一所外来工子弟学校（九年级一贯制）学生思想状况及学校德育工作的深入调查与分析，试图找寻切实提高德育效果、促进外来工子女思想品德健康发展的途径。

博士论文摘要

刊期：2008年第04期

教育不要忘记民族性

作者：朱建军 刊期：2008年第04期

众所周知，大多数心理咨询与治疗的方法来自于西方，如精神分析法源于奥地利，认知行为疗法源于英国，人本主义疗法源于美国。有一种心理咨询与治疗的方法叫合理情绪疗法，属于认知疗法的一类，其基本思想是，人之所以会产生一些负面情绪，是因为他的认知产生了错误。比如，一个人常常更多地看到生活中负性的一面，夸大生活中那些负性的因素，就...

道德教育中的故事法

作者：丁道勇 刊期：2008年第04期

故事法在我国道德教育实践中一直具有重要的地位。故事法可以从亚里士多德、赫尔的德性论伦理学中寻找支撑，这种伦理立场也决定了在故事法之外还应辅以其他德育方法。从故事法的作用机制看，学生对道德故事的理解有一个主动的意义建构过程，需要经历多个心理环节。为此，在运用故事法时，教育者应认识到学生在提取故事主题等方面的主动性，明确...

从“虚拟”走向“现实”的学校网络道德教育

作者：王丹 刊期：2008年第04期

学校网络道德教育从“虚拟”走向“现实”具有两层含义：网络道德教育与网络道德的产生虽然与“虚拟”的网络社会或网络环境紧密相关，但究其实质，网络道德失范是网络个体现实道德问题在网络中的体现，因而网络道德教育需要从现实入手；学校是网络道德教育实施的主要场所，学校网络道德教育应成为学校道德教育的一个有机组成部分，并从幕后走向...

教师专业伦理的内涵与持续发展

作者：罗昂 刊期：2008年第04期

教师专业伦理是教师专业化背景下提出的新概念，是对传统师德概念的继承、发展和超越。教师专业伦理具有自律性、动态性以及多元化等特征。教师专业伦理持续发展的途径是职前教育、职后培训和职场反思。

费斯汀格认知不协调理论及其对德育的启示

作者：郭毅然 刊期：2008年第04期

费斯汀格认知不协调理论认为，人的认知系统有保持协调一致的倾向。当认知不协调发生时，人们会感到一定的心理压力，这种压力会推动人们努力减少或消除不协调。依据这一理论，要减轻或消除学校德育过程中学生的认知不协调，德育工作者应从以下几个方面着手：一是注重提高德育工作者的劝导说服力；二是积极建构良好的同学关系；三是合理利用奖惩...

论司法腐败的道德成因及治理

作者：贺志明; 唐凯麟 刊期：2008年第04期

从道德的角度看，司法腐败的原因有：传统伦理道德的影响：司法人员所处的职业道德环境不够理想；部分司法人员的道德素质偏低。要治理腐败，就要建立制度、规范、德性三维一体的司法腐败道德治理模式。其内容包括：加强制度设计；开展司法伦理规范建设；促进司法人员德性养成。

廉洁的内涵与廉洁教育的策略

作者：张增田; 孙士旺 刊期：2008年第04期

廉洁是指向社会公共利益和正义价值的一种道德情操和道德行为，其内涵可概括为：公利至上、公平正直、公开透明、遵守法纪和具有政治修养等。廉洁的内涵决定了廉洁教育的目标与方向，也决定了廉洁教育的策略。廉洁教育的具体目标是：使受教育者趋向注重公利、讲求公正、乐意公开、自觉守法和具有政治修养。廉洁教育的策略是系统安排和重点选择教...

明清“小学”德育环境建设浅论

作者：张延昭 刊期：2008年第04期

明清“小学”的德育环境建设是指教育者主动创造具体的德育环境，以使受教育者受到熏陶、感染的一种德育途径。它包括“小学”的“硬环境”建设和“软环境”建设。前者指学校的选址、布局与教室的布置、安排等物化因素：后者指教师的选用、学生的日常活动要求等无形的，但又能时时处处让人感觉到的精神因素。其目的是为学生创造良好的“进德修业...

简论中国传统道德观

作者：黄富峰; 黄秀珍 刊期：2008年第04期

仁与礼是孔子学说的中心，孟子认为人天然有仁、义、礼、智四种善性，荀子要求控制人的自然之欲而得到礼，董仲舒认为三纲五常是人生的大网，善与恶就是要处理仁与贪、与情的关系，朱熹则要通过对人欲的克制来复明天理。禅宗要求通过觉和悟走出人生的虚幻，善恶只在一念之差。老子认为无知无欲、复归于婴儿的混沌状态是道德的至善，庄子则要求超...

“恰同学少年”——湖南省立第一师范旧址爱国主义教育资源初探

作者：朱与墨 刊期：2008年第04期

随着《恰同学少年》的热播，湖南第一师范再度为人们竞相关注，一时引来游人络绎不绝。2007年7月1日，为湖南省立第一师范学校旧址颁发“全国爱国主义教育示范基地”的牌匾。从此，我国爱国主义教育示范基地又多了一个重要的品牌。湖南第一师范确实是一座爱国主义教育的丰碑、一方爱国主义教育资源的富矿，无论是清末变法图强时期、旧民主主义革...

关爱留守儿童，我们在行动

作者：钟乐江 刊期：2008年第04期

当前，不少农村家庭青壮年外出务工，子女被留在家里，成为留守儿童。作为一个特殊群体，留守儿童容易出现以下一些问题：一是对父母期盼强烈；二是易发生食品安全和意外伤害事故；三是品行滑坡；四是厌学；五是心理异常。

网络时代的学校德育新探

作者：封留才 刊期：2008年第04期

随着现代信息技术的高速发展，互联网的日益普及，越来越多的学生获得了便利和丰富的网络生活。网络是学生通向浩如烟海的知识、艺术和文化的入口，是他们平等地获得信息的渠道，是他们建立起人与人之间相互关系的桥梁。网络还使学生有机会把知识应用于实践，并能抓住更多的机遇来开拓人生美好的未来。然而，网络也使许多学生沉溺于虚拟世界，放...