中国德育杂志 部级期刊

素质教育与德育

作者：朱小蔓 刊期：2006年第01期

“明德讲堂”栏目的设计思路是想从多层次、多维度地讨论道德教育。每个不同的视角，都如同一盏灯，它们交织地投射在道德教育这块园地里，为我们认识和理解道德教育提供自己独特的贡献。基于这样的认识，我们从2005年10月推出“明德讲堂”系列讲座，在此基础上成文，希望把这种声音传到更远的地方去。之所以采取讲堂的形式，是因为我们相信，道...

《中国德育》2006年全新改版

刊期：2006年第01期

论儿童的人格

作者：左其沛 刊期：2006年第01期

人格是人的规定性，社会性是人的基本规定性。人从儿童期开始，就具有社会性，就具有人格。儿童的人格，处于全部人格发展的基础地位。它具有基础性、可塑性、动力性和稚弱性等特点。肯定儿童的人格及其特点，才能实施“人格化”教育，才能使儿童的“人格权”得到真正维护。

“规范约束”与“意义引领”——当代德育应予重视的一种整合

作者：赵宏义 刊期：2006年第01期

规范约束和意义引领是社会道德的本来内涵，是人生成长和发展的必然关涉，它们是德育应予认真对待和解决好的基本问题。道德的本性不只是单纯的行为规范问题，还包括人生的意义问题；学校德育，不应只注重规范约束，更应注重意义引领；现实德育，过分注重或停留在规范约束上，而弱化意义引领，无益于德育的深化发展和人思想品德的真正发展；现实...

行动研究

刊期：2006年第01期

行动研究（action research）是对社会情境的研究，是从改善社会情境中行动品质的角度来进行研究的研究取向。（John Elliott，1991：69）教育中的行动研究是教师密切联系自身的教育教学实践，综合运用各种有效的研究方法，以直接推动教育教学工作的改进为目的而进行的一种研究活动。

对“关爱”意义的探究

作者：马克斯·范梅南; 胡玲（编译） 刊期：2006年第01期

教育者们面临着挑战；丰富一种教学的道德词汇内涵，使它敏感于活生生的、经验过的教学关系。本文通过对“关爱”意义的简略探究，给出了一个现象学困惑，它涉及到专业的“关爱”概念和日常“关爱”体验之间的关系。专业的“关爱”概念常常忽略其敏感而微妙之处，但对许多父母和教师而言，“关爱”被体验为忧虑和责任，而这种忧虑常会由于自身的...

小学低年级学生的道德学习

作者：冉乃彦 刊期：2006年第01期

道德学习的本质是人满足道德需要的自主建构，核心是追求自我价值，即满足自尊的需要。个体道德学习的主体意识分为三个层级，道德学习的结构主要包括道德需要、价值分析、自我选择和道德实践等四个要素。这四个要素反映在小学低年级学生的道德学习中，就表现为独特的道德学习内容和方式。

基于文化情境的儿童道德教育探索

作者：李庆明 刊期：2006年第01期

在现代化和全球化进程中，儿童道德教育面临新的挑战。文化情境德育试图通过优化儿童道德境遇，构建一种基于文化情境、回应现代社会对公德伦理素养的迫切诉求并最大限度地继承道德文化传统的德育模式。

关于“感恩”与“孝亲”的思考

作者：吴春明 刊期：2006年第01期

感受他人恩惠和欲求报恩是一个人道德行为发生的重要情感基础。能够感知父母的恩德，才有可能产生真正的孝行。感恩的教育应当从小抓起，特别是在小学阶段，因为这个阶段是一个人道德情感发展的关键期。孝是一个人道德发展的根本，孝的教育应当成为学校德育中不可或缺的重要内容。

谈爱国主义教育

作者：奥·瓦·列别捷娃; 姜晓燕（编译） 刊期：2006年第01期

本文基于现实需要，对19世纪末到20世纪初俄罗斯社会反对开展爱国主义教育的观点进行分析，指出应当正确认识爱国主义的内涵，以便有效地开展爱国主义教育。

河南省中小学生思想道德状况调查报告

作者：罗兆夫; 张秀传 刊期：2006年第01期

河南省教育厅在全省范围集中开展了中小学生思想道德状况网上调查，调查内容涉及政治、思想、道德、法纪、心理、学业、上网、娱乐、家庭、德育等十个方面。调查显示学生的思想道德状况主流是好的，但也存在一些问题。如何适应社会变化，贴近学生生活，深入了解学生思想道德状况，加强和改进中小学德育工作，是培养社会主义建设合格人才，构建社...

“仁义礼智信”与建构共同价值观

作者：王殿卿 刊期：2006年第01期

对待中华传统道德，既要考察历史局限性，更要重视其跨越时空和超越偏见的历史普遍性。在对“仁义礼智信”赋予新的时代内涵基础上，作者初拟了五大共同价值现，并提出建构共同价值观需要立法和普厦，并将培育耒成年人的核心价值观作为一项文化发展战略。

新时期教师的奉献观

作者：戴慧 刊期：2006年第01期

时间：2005年9月28日 地点：江苏省常州市田家炳实验中学 主持人：戴慧（政治学科一级教师） 刘幸芳（历史学科高级教师、常州市青年臂千教师）：教育是事业，事业的意义在于奉献。从事教育，就是奉献，这早巳成为人们的共识。但是，作为一种信念，一种精神，步人新课程的田中教师的奉献还有更深的内涵。它来自思想的深处，是骨子里的一种气质、...

永远的童话，美丽的人生

作者：李冰 刊期：2006年第01期

时间：2005年11月4日 地点：中央教育科学研究所南山附属学校 主持人：张嘉骅（台湾著名童话作家）汤素兰（著名童话作家） 张嘉骅（以下简称张）：今天的话题是“永远的童话，美丽的人生”，首先欢迎汤素兰姐姐跟我们谈谈她的童话观。

对做好德育项目研究的几点建议

作者：其东; 张静 刊期：2006年第01期

学校德育需要研究，开辟“行动研究”栏目的初衷是想让更多关注学校德育研究的读者有一个交流经验、分享情感的平台。德育研究应当是一种扎根在孩子和教师生活中的教育行动，应当是一个知行统一的过程。希望更多读者到这个属于我们大家的园地里来讨论德育研究虚持的价值取向、目标选择和方法追求，也欢迎大家在这里分享做研究的心灵历程。