摘要：一片寂寥如墨的黑。分不出一点层次,透不进一点光：像一枚胸口上的尖锥,让跨步走路都成了极需勇气的冒险。美枝畏畏缩缩地一手拄着拐杖,一手向四处探索,好不容易,才小心翼翼地踏出第一步。＂美枝老师,小心!前面有球!＂学生们大叫了起来,拉着美枝的拐杖,转了一个弯,才避开那个从操场上滚过来的篮球。这是小学里的课外活动,课程的设计是希望能借着一些道具的辅佐,让学生们体会行动不便的感觉。

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