摘要：近年来,我国女监在传统的教育改造工作实践基础上,引进现代教育矫正理念和手段,创设了颇具特色的教育矫正方式,并取得了明显的成效。但如何形成相对统一的工作模式,确保教育矫正实践成果的有效运用,是新形势下亟待研究的课题。

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