摘要：文章针对培训效能评价无法反映出通过培训工作给企业科研生产及经营所带来的贡献度,提出了通过数值分析方法建立的新的数学模型。根据各部门对企业贡献度设置评分权重,对各部门培训工作进行评分,求得培训工作对科研生产的贡献度。结果表明,新的培训效能评价方法可以达到提升员工素质、提高产品质量、创新创效和节约成本的目的。

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