摘要：<正>为适应社会发展对应用性技术人才的需要,满足不同层次高职生全面提升英语学习能力的需要,分层教学越来越受到关注和重视。许多院校推行这种教学模式,也确实收到了显著的教学效果。但是,大家关注的焦点往往集中在如何实施分层教学等方面,对于教学过程中的一些共性问题则缺乏探究。因此,为了解决高职英语分层教学中

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