摘要：目的：探讨电针对阿尔茨海默病（AD）大鼠学习记忆能力改善的可能机制。方法：将雄性Wistar大鼠60只随机分成正常组、盐水组、模型组、西药组和电针组，每组12只。除正常组、盐水组外，其余3组侧脑室注射链脲佐菌素（STZ）制备动物模型，盐水组以同等剂量注射生理盐水。西药组给予美金刚灌胃治疗；电针组电针“百会”“大椎”“太溪”“肾俞”“足三里”，每日1次，7日为一疗程，共治疗4个疗程；其他3组常规饲养，不予干预。以Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力，用免疫组化法和可见光分光光度计比色法观测大鼠海马区Aβ阳性细胞表达情况和脑内超氧化物歧化酶（SOD）活性情况。结果：与正常组及盐水组比较，模型组海马区Aβ蛋白表达水平升高（均P〈0．01），SOD活性降低（均P〈0．01）。治疗后电针组、西药组与模型组比较，Aβ蛋白表达水平降低（均P〈0．01），SOD活性升高（均P〈0．01）。结论：电针可能通过降低Aβ蛋白表达，提高SOD活性来改善AD大鼠学习记忆能力。

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