中国音乐教育杂志 部级期刊

卷首

刊期：2019年第07期

我们需要运用恰当的方法寻找音乐教育的基础性研究,去寻回那些被破解人员和意识形态所剥夺了合理特性,即人们对于特殊情况的个人价值观取向。世界并非由教义和秩序所控制。他是受人类追求好的正确行为的这种意识所操纵,而所有这些意识从根本上来说都是开放的,不可改变的众多决心。在音乐教育领域,能够自我确认或免受批评的基础是不存在的。同时,...

“我和我的祖国”音教工委公益活动献声西部

刊期：2019年第07期

庆祝祖国七十华诞,西部奏响荣美赞歌!“我和我的祖国”--2019中国音协新兴音乐群体百场音乐公益系列活动在祖国西部火热开展。该活动是为深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的精神,发挥中国音协新兴音乐教育工作委员会(以下简称“音教工委”)在新兴音乐教育群体中的引领作用,在祖国七十华诞之际,结合社会需求而启动的包括“音乐名家面...

关于高中音乐教材修订的几点说明

作者：赵季平 刊期：2019年第07期

人民音乐出版社2004年版的高中音乐教材,到目前为止已经使用十五年了。当时是由中央音乐学院原院长于润洋教授担任主编,依据的是课标研制组(组长王安国教授)2003年推出的《普通高中音乐课程标准(实验)》。2015年下半年,教育部先行启动课程标准修订工作,于2017年底推出了新的课程标准。

对我国未来音乐教育质量监测模式的几点思考(下)

作者：万鸽; 李燕芳; 陈福美 刊期：2019年第07期

(二)大样本普遍调查与小样本专题研究相结合音乐是诉诸听觉,并需要以表现的形式进行展现的艺术形式,音乐学科的特性决定了音乐教育质量监测的内容和形式既要基于听觉,也要通过音乐表现予以展示。因此,2016年的音乐教育质量监测包含了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中所规定的欣赏、编创、表现(演唱)及相关音乐文化等内容,实现了对全国中小...

《摇篮曲》教学设计

作者：肖菲菲 刊期：2019年第07期

课型唱歌综合课教学年级小学四年级教学内容歌曲《摇篮曲》教学理念兴趣是音乐学习的根本动力。在教学中,根据学生身心发展规律,教师要以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐学习的兴趣,不断提高其音乐素养,丰富其精神生活。本课在传统歌唱教学的基础上,融合多元化的教学方法,让学生在实践参与中、在获得审美体验的同时完成...

《摇篮曲》教学点评

作者：陈运成 刊期：2019年第07期

辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学肖菲菲老师执教的《摇篮曲》一课,在“第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动”中,得到现场专家评委及观摩教师的一致好评。回顾这节课取得成功的原因,笔者认为主要可归为以下几个方面:一、教师全面扎实的专业基本技能是课堂教学取得成功的基础条件音乐教师的专业基本技能是音乐教学顺利进行的重要保证,而且专...

用"感创"音乐教学新主张推动音乐课堂变革

作者：张定远 刊期：2019年第07期

一、"感创"音乐教学的提出课程改革至今,音乐课教学目标从"双基"到"三维"再到"核心素养",已经发生了翻天覆地的变化.但是,走进音乐课堂我们不难发现:就教师层面而言,感知音乐部分的教学设计简单枯燥、教学内容单调乏味、创造性教学意识不足,编创活动缺乏引导;就学生层面而言,其表现出的对音乐学习没有期待、没有自主展演的意识,被认为是课堂缺乏...

从"音乐给予"走向"音乐习得"--基于学生发展的音乐课堂转型

作者：沈月锋 刊期：2019年第07期

“音乐给予”就字面意义而言,就是“使别人得到音乐”,简单地说就是“给别人音乐”。“给别人音乐”很多时候未必会考虑接受人的喜好,就如同商场门口常年无休播放的音乐。“习得”可以解释为“学习获得”,从字面上来说,“习得”关注了人的“掌握和获得”。因此,“音乐习得”就是人们通过学习获得音乐知识,在学习中形成创造性、批判性思维,以及与...

以文化理解育人的高中民族音乐教学探索

作者：何伟 刊期：2019年第07期

文化理解,在《普通高中音乐课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)中被解释为:通过音乐感知和艺术表现等途径,理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。①文化理解之于民族音乐,是指学生对不同民族的音乐形态特征及其所承载的文化差异、对中国民族音乐文化的共性特点等方面的认知和关切。“新课标”尤其强调,中国民族音乐在高中音乐教学中应...

音乐教育专业应用声乐小组课教学评价指标体系的构建

作者：黄恩旎 刊期：2019年第07期

传统声乐小组课相较于“一对一”的教学模式而言,只是教学对象的增加,教学时间和教学形式并没有实质性的区别,①且缺乏音乐学科之间的相互渗透与融合,无法满足国家倡导的“综合型”“实践型”“全能型”人才培养的需要。

刍议新时代地方高校音乐表演专业的人才培养--以广东省地方高校音乐表演专业建设为例

作者：杨相勇 刊期：2019年第07期

服务社会和文化传承是高校的职责所在,尤其对是地方应用型高校而言更是责无旁贷。地方高校音乐表演专业要围绕“适应社会、服务地方”开展学科建设,实施人才培养,以增强其服务社会的能力。

论键盘和声与钢琴曲编配的教学方式(三)

作者：戴定澄 刊期：2019年第07期

四、以键盘和声为基础为既定旋律主题而作的钢琴曲编配(一)以正三、属七和弦为既定旋律主题编配钢琴曲以下例作示范,可见以正三和弦为主为既定旋律主题设计和声进行、和弦不同位置及其相应连接方式、既定旋律主题的音型编配,以及调性或调式变化训练的大体面貌。

感受京剧魅力,彰显传统文化活力--对京剧唱段《儿行千里母担忧》课堂教学的感悟

作者：罗欢 刊期：2019年第07期

京剧作为中国国粹,有着“东方歌剧”的美称,蕴含了我国丰富的历史文化价值和中华优秀传统文化的精髓,在京剧进校园活动中,京剧成为学生学习中华优秀传统文化、感悟中华民族精神的重要内容。

"第七届世界青少年合唱节--香港"精彩推介

刊期：2019年第07期