中国音乐教育杂志 部级期刊

卷首

作者：尹爱青 刊期：2019年第02期

音乐教育是一种审美教育,审美教育在形态上具有体验性、自发性和主动性,其教育过程又侧重于情感—体验过程,因此,在音乐教学中,坚持体验性,使音乐审美教育始终具有独特的感情色彩,便成为音乐教学的重要原则之一。另外,重视教学情感因素的作用,注意教学与心理的联系,是现代教学论发展的总趋势,是20世纪人本主义课程取向的主要特点,对于培养全面发...

引领新时代音乐教研新方向——参加“第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动”有感

作者：郭声健 刊期：2019年第02期

由中国教育学会主办、《中国音乐教育》杂志社承办的'中国教育学会2018年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动暨第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动',于2018年12月22日—28日在广东省东莞市成功举行。活动分为小学与中学两个阶段,本人有幸参加了小学组的观摩研讨,并在专家点评环节就参加本次活动的心得感受做了简短发言,本文系点评发言整理稿...

音乐教育实践哲学笔谈录(七)——音乐教育实践哲学对课程的反思和创新

作者：舒飞群 刊期：2019年第02期

《关注音乐实践——音乐教育哲学(第二版)》是音乐教育实践哲学的代表性著作,是西方音乐教育哲学领域的标杆。堪称标杆者,必有独到见解。本书作者对音乐教育哲学研究的理论建树,对音乐教育实际工作问题的揭示,以及解决这些问题的方法,缘于其坚持批判反思的态度。对于音乐教育实际中的某些谬误和风险,敢于直言,善于剖析,继承合理,提出新解,这是埃...

启器乐“玩创”之门 行课堂“生本”之道——依托奥尔夫乐器进行器乐“玩创”教学的探索

作者：李夏 刊期：2019年第02期

美国著名音乐教育家詹姆斯·莫塞尔教授曾经说过:'器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。'器乐教学对于培养学生的音乐感知能力、创造能力、音乐表现能力都起到了重要的作用,它是新的音乐课程标准中实践性很强的教学内容,也是音乐学科核心素养的重要组成部分。近年来,随着音乐课程改革的不断深入,如何在课堂教学中实施器乐教学引起了专家学者...

关注细节,提升小学音乐课堂教学效果

作者：张红梅 刊期：2019年第02期

素质教育发展至今,虽然已经硕果累累,但仍存在许多问题。随着《中国学生发展核心素养》的提出以及新的普通高中音乐课程标准的颁布,我们的音乐教育将面临更为严峻的挑战。因此,教师需要更新教学观念,以学生发展核心素养及能力培养为出发点,以素质教育成果为基础,关注课堂教学的细枝末节,提升音乐课堂的教学效果,才能将新时代教育改革推至一个高...

抓点 捋线 拓面——试论“同课异段”教学中的三个策略

作者：阮媛媛 刊期：2019年第02期

众所周知,'同课异构'业已成为许多教师熟悉的一种教学、教研形式。由于受自身成长背景、所处环境等因素的影响,每位教师对'乐本'的解读往往也不尽相同,正所谓'一千个读者,就有一千个哈姆雷特',因此'同课异构'正是展示执教者个性、风格的绝佳良机。除此之外,知识水平和知识体系的不同也使得每位教师的关注点、发掘点有所差异,而'同课异构'往往会...

以《加伏特舞曲》为例谈教学法的融合与实践

作者：徐伟; 万里燕 刊期：2019年第02期

《加伏特舞曲》是首届'国际三大音乐教学法融入中国音乐教学课堂'展示活动中的一节展示课,本课以'人音版'音乐教科书二年级下册中荷兰作曲家戈塞克的作品《加伏特舞曲》为素材,根据乐曲本身和学生的年龄特点,合理运用了达尔克罗兹教学法、奥尔夫教学法等理念和方法进行教学,对探索国际三大音乐教学法融入中国音乐教学课堂进行了尝试。本文旨在通...

从课程论视角谈音乐教育的美育维度(上)——以普通高中音乐鉴赏课为例

作者：浦利华 刊期：2019年第02期

高中音乐教学以审美为核心的观念已深入人心,但在实际教学中却存在'美育不美'的困惑,造成这些困惑的主要原因是对音乐课程的逻辑起点存在理解上的误区。本文从课程论的视角厘清了音乐教育的课程目标不是音乐本体知识技能的操练和记忆,而是以'立德树人'和学生核心素养的养成为根本。

从“高雅音乐进校园”到“高雅音乐驻校园”——普通高校室内乐团构建与探索

作者：陈瑾; 李晓宁 刊期：2019年第02期

众所周知,'高雅艺术进校园'活动由教育部、文化和旅游部、财政部联合举办,是贯彻落实中共中央国务院关于'丰富校园文化生活,提高学生艺术修养'要求的重要举措。而作为'高雅艺术进校园'的重要组成部分,'高雅音乐进校园'也受到社会各方的广泛关注。曾任国务院副总理的李岚清同志一直致力于推动并积极提倡'高雅艺术进校园'的活动。他认为青少年应该...

“高雅艺术进校园”——中国音协爱乐男声合唱团携手“长江”唱响诗与远方

刊期：2019年第02期

'高雅艺术进校园'活动由教育部、文化和旅游部、财政部于2005年联合主办,以'走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养'为主题,采取组织部级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出,组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学等形式,将高雅艺术融入校园文化建设,旨在引领青年学生提高审美修养,提升精神境界,满足精神文化生活的需求;建设'...

历史视域下音乐课程一体化的国际比较研究(下)——来自半个世纪前的一套美国音乐课程目标的启示

作者：冯钰荃 刊期：2019年第02期

三、目标体系的内在有序性与一致性(一)目标的有序性较大的目标是基于多个子目标呈阶梯状逐步达成的。教师在设置课程目标时,需要考虑目标先后的逻辑性与衔接性。如该课程目标中,为了实现学科目标,要求'能够运用自己独特的想象力、情感去创作和表现音乐',从对音乐要素的语言符号与非语言符号的解读,再到基于知识与过程的创造行为,这里的目标形成...

《童声歌唱新时代——第15届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲180首》

刊期：2019年第02期

'快乐阳光'中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛是人民音乐出版社参与并着力打造的品牌。作为全国性的少年儿童歌唱赛事,具有广泛的群众性和权威性,受到家长、教师及全国的小朋友们的普遍欢迎。《童声歌唱新时代——第15届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲180首》是专门为2019年的比赛征集并编辑成册的歌曲集。

让每一个学生享受器乐学习的快乐——初中音乐课堂中的中音竖笛有效教学策略探究

作者：江舟 刊期：2019年第02期

器乐进课堂是很多音乐教师关心的热门话题。虽然器乐学习对学生的要求较高,但对学生音乐能力的提升有着独特的优势。当然,这种教学方式对教师来说也有一定的难度——由于复杂的乐器在中小学音乐课堂普及较为困难,而且很多音乐教师在大学阶段并没有研修过普及性的乐器,要想让这些乐器进入课堂,教师自己必须先行学习。因此,器乐进课堂对音乐教师的...

“第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动”现场展示课名单

刊期：2019年第02期

“第七届世界青少年合唱节——香港”驻节合唱团推介

刊期：2019年第02期

加拿大汉密尔顿童声合唱团Hamilton Children’s Choir作为世界一流的童声合唱团,加拿大汉密尔顿童声合唱团(HCC)以其高超的技巧、专注的声音、精彩的曲目和迷人的舞台风采在世界范围内享有盛誉。建团逾40年,合唱团目前共有200余位3—18岁的团员。