中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：刘沛 刊期：2018年第08期
音乐教育要面向世界,就必须把我国音乐教育摆在世界音乐教育的大背景中加以研究。在研究中要防止盲目照搬外国音乐教育模式,不仅重视＂输入＂,还要重视＂输出＂,要总结介绍我国传统文化中优秀乐教传统和经验,促进国际交流。音乐教育要面向未来,就要密切关注世界及中国音乐教育发展的动向。因此,音乐教育比较研究是一项长期的系统工程。
刊期：2018年第08期
近日,2018＂‘学会杯’第四届四川省青少年钢琴大赛＂颁奖典礼暨获奖选手音乐会于成都龙之梦大酒店会议中心隆重举行!众位业界专家与获奖选手齐聚一堂,庆祝此次大赛圆满落幕。此次大赛由四川省钢琴学会主办,四川音乐学院钢琴系、柏斯音乐集团协办,以成都为中心,辐射西南各省市,旨在为适龄钢琴学子提供展现才华的舞台,为西南各省市钢琴事业的发展...
作者：舒飞群 刊期：2018年第08期
在《中国音乐教育》2018第7期刊登的《音乐教育实践哲学笔谈录（一）—音乐教育实践哲学的社会性和伦理追求》一文中,我们探讨了音乐教育实践哲学的社会性和伦理追求,展现了音乐教育实践哲学的一个重要提法,即音乐教育要重视善的教育,其核心和关键是以学生为中心,以伦理为导向,以育人为根本。本系列笔谈录之二的主题是音乐教育实践哲学的音乐文...
作者：刘启平 刊期：2018年第08期
音乐课是学校实施音乐教育的主要方式,也是培养学生音乐审美素养的主渠道。音乐课应该教什么、怎样教,学生应该怎样学？这是音乐教师在教学时,必须认真思考的问题。一、无效教学的现象及剖析下面两个案例所反映的教学现象,在当下的音乐课中不说是随处可见,但也较为普遍。案例1《小红帽》的故事在一次全区音乐教学研究课上。
作者：邵美仙 刊期：2018年第08期
合唱是音乐教学中的一个重要组成部分,它能给学生以旋律美、和声美、情感美的熏陶,能丰富其思维,陶冶其情操。同时,合唱也是一种高层次的歌唱形式,是学生综合音乐素质的体现。在当前小学音乐课堂教学中,多声部演唱一直是歌唱教学中的难题,比如低声部往往唱到高声部,容易＂走音＂;有时分声部演唱得很好,一合起来演唱就＂跑调儿＂,学生慢慢会失去...
作者：柏艳 刊期：2018年第08期
音乐鉴赏是一门面向全体高中学生开设的必修课,是高中音乐教学中的主体内容。随着课程改革的不断深入,育人目标由＂成才＂转向＂成人＂,对学生各方面素养的培养,尤其是音乐素养的培养给予了极大的关注,也有了很大的提高。但由于受教学观念等方面的影响,学生个体间的音乐素养还是存在很大的差异。目前,我国的高中音乐课堂教学普遍采用的是班级授...
作者：李小威 刊期：2018年第08期
我国的高师音乐教育至今已有一百余年的历史,音乐学科教育也经历了音乐教授法—音乐教学法—音乐教材教法—音乐学科教育学~（（1））的发展历程。音乐教学论是音乐教育学中的一个重要研究领域,它以＂音乐教学在整个教育活动中的地位与作用,教学目的与任务,教学过程,教学原则,教学内容,教学手段和方法,教学组织形式……＂~（（2））为研究内容。...
作者：李哲夫 刊期：2018年第08期
三、大学生微信使用情况调查目前,很多专业类微信公众号的推文难以卒读,甚至细读都难以弄懂,导致无人浏览或高浏览量但点赞量甚少。未来,微信公众号不应仅仅是学者群体间相互交流的载体,应吸引更广泛的大学生群体,更有效地达到艺术知识普及的目的,从而提升大学生群体的艺术素养。若条件允许,还应肩负媒介批评、媒介音乐教育以及缩小广大读者与音...
作者：李磊 刊期：2018年第08期
一、问题的提出合唱是一种集体参与的声乐表现形式,是音乐教育中一种行之有效的教学方式。通过合唱训练可以解决声音运用、内心听觉、自我控制等问题,也能培养团队合作意识和能力,是提升审美感知、艺术表现、文化理解的音乐核心素养的重要途径。普通中小学音乐课堂教学、课外活动都离不开合唱教学,它不仅是一种互相配合,互相协作的集体艺术,也是...
作者：约翰·怀特纳; 梁菁 刊期：2018年第08期
儿童和音乐孩子们热爱音乐。但凡接触过儿童的人都明白,他们喜欢唱歌、玩耍、拍手、跳舞、律动,醉心于各式各样的音乐活动。三十多年来,我一直在公立学校教授音乐,并在过去的十八年中持续观察学校里的学生和教师。以音乐教师和大学教授的身份来讲,我非常认同这一说法：孩子们对音乐抱有一种真挚的感情。从他们生命的开初,只要有机会,他们就会自...
作者：杨波 刊期：2018年第08期
近日,笔者随团队去山区小学听了一节送教下乡的音乐课,感慨颇多。执教者是一名来自城区大学校的年轻、自信的教师,大概也正是因为太自信了,认为只要备好了课,就可以顺利送教、完美下乡了。殊不知,音乐送教可不是一件容易的事,它颇多的讲究不亚于一节名师示范课,而是否＂接地气＂这一点就直接关系着堂课的＂命运＂。由于教师的＂脚不着地＂。
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