中国音乐教育

中国音乐教育杂志 部级期刊

China Music Education

杂志简介:《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为11-2543/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页

主管单位:中国出版传媒股份有限公司
主办单位:人民音乐出版社有限公司
国际刊号:1003-1138
国内刊号:11-2543/J
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:1989
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.3
复合影响因子:0.32
总发文量:2061
总被引量:3630
H指数:20
期刊他引率:1
  • 引源头活水 溯音乐本源——记“‘人音版’教材培训及经验交流会”

    作者:徐巍巍 刊期:2016年第07期

    2016年4月15日至17日,“‘人音版’教材培训及经验交流会”在成都顺利召开,全国地市以上级音乐教研员400多人应邀参加了会议。莫蕴慧、吴斌、赵易山、张海峰四位专家结合唱歌教学、音乐教材教法、乐理教学以及器乐教学做了精彩讲座,为广大教研员和教师带来了不同于以往的培训体验,专家风趣又不失严谨的教风与台下教师热情而不失专注的态度交...

  • 体验·积累·运用——例谈小学生音乐经验的建构

    作者:余欢 刊期:2016年第07期

    在一定的艺术前提下,美以愉悦为前提,愉悦以兴趣为条件,兴趣以经验为基础。情感具有经验性质,即“当情感是特质时,它们是一个运动变化中的复杂的、具有意义的经验性质”,音乐审美离不开经验因素。纵观当前的音乐教学,绝大部分的音乐教师往往以一首歌曲为教学材料,以解决歌曲中音准、

  • 谈高中“音乐鉴赏”模块的教学

    作者:陈薇 刊期:2016年第07期

    《普通高中音乐课程标准》中曾谈到终身教育的发展、教育向生活回归、主体性教学的倡导、校本课程的实施等问题,要求普通高中课程作出相应的调整与改革,并且在实际教学中将其落到实处。那么,究竟应该如何落实呢?经过一个阶段高中“音乐鉴赏”模块教学的实践后,笔者有了一些体悟与思考。

  • 校园活动性戏剧教育模式的探索与实践

    作者:易楠 刊期:2016年第07期

    近一个世纪以来,我国基础教育中的艺术教育只开设音乐、美术课程,与许多国家强调的音乐、舞蹈、戏剧、美术(视觉艺术)、媒体艺术等各艺术学科融合的需求相比,显得单一、偏狭。我国基础教育的新一轮课程改革,打破了艺术教育即“音乐+美术”的模式,教育部制订的《艺术课程标准(实验稿)》,把戏剧列入义务教育阶段必修的艺术课程规划中,

  • “拍感”的听觉体验及其训练

    作者:赵苏 刊期:2016年第07期

    笔者在音乐基础教学中常常发现学生在节拍和节奏上存在各种各样的问题,这些问题的出现都与“节拍”或“速度”的感受与把握有着密切的关系,大致可以概括为以下四个方面:其一,能够辨别出各种节奏型,却不能意识到音乐内在的强弱律动;可以听写出节奏型,却不会根据音乐内在的强弱来划分小节,只能通过“数”的方式来计算;总拍数能被i整除的...

  • 论美育中的音乐教育与素质教育中的音乐教育

    作者:刘小红 刊期:2016年第07期

    美育作为教育的组成部分,源自我国近代著名教育家蔡元培的教育主张。蔡元培于1912年在《对于新教育之意见》中提出了“实行军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”的五点主张。这些主张被吸纳到当年颁布的《教育宗旨令》中,“注重道德教育,以实利教育、

  • 敏感期儿童家庭音乐教育探究(下)

    作者:陈思远 刊期:2016年第07期

    四、影响我国家庭音乐教育发展的因素 通过对家庭音乐教育现状的调查和分析,可以看出我国家庭音乐教育存在着一些问题,这些问题有着深刻的历史渊源。

  • 英国埃克塞特大学艺术教育类研究生培养的探究与启示

    作者:林威; 马达; 陈诗祺 刊期:2016年第07期

    埃克塞特大学(University of Exeter),为英国顶尖的综合性大学之一,创办于1855年,曾为英国大学联盟“1994集团”之一,后于2012年加入“罗素集团”。近年来,埃克塞特大学在教学与科研成果方面取得了较大进展,在2015--2016年《泰晤士高等教育世界大学排名》(Time Higher Education World University Rankings)中,埃克塞特大学位列第93...

  • “背奏”有困难,“琴路”怎么走?

    作者:眭辉军 刊期:2016年第07期

    每到比赛、表演或是考级的时候,总是听到有的学生在抱怨:背谱真难啊!好不容易背奏下来,但在正式演奏时却因为紧张而出错,甚至大脑空白,以致无法弹奏。家长也在疑惑:孩子视奏没问题,为什么特别怕背奏?背奏时为什么特别容易出错?问题该怎么解决呢?

  • 音乐课的“乐”要大于“讲”

    作者:刘大多 刊期:2016年第07期

    一般说来,教师上课谓之“讲课”,学生上课谓之“听课”。无论是什么课堂、什么学科、什么内容教师都需要讲,学生要做的就是听讲,这似乎已成常理。至于讲什么、听什么与怎么讲、怎么听,可能会因不同的学科、教师而不同,但其呈现方式都是以语言为媒介,即“话语”(语言)的表达和接受。诚然,

  • 中国乐器协会七届二次理事(扩大)会议在北京召开

    刊期:2016年第07期

    近日,中国乐器协会七届二次理事(扩大)会议在北京召开。中国轻工业联合会副会长、中国乐器协会理事长王世成,中国教育学会音乐教育分会理事长吴斌,人民音乐出版社社长莫蕴慧,中国乐器协会咨询委员会主任安志,以及乐器协会副理事长和理事单位代表、跨界专家、行业媒体等150余人参会。