中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：王安潮 刊期：2015年第10期
音乐学院附属小学与中学在音乐人才的培养上占有重要地位和特殊使命，这些学校不仅要完成中小学阶段文化课的教学任务，更要完成音乐技能的训练与艺术素养的培养，两相协调发展是理想目标。但多数情况下，它们始终处于发展不均衡的困境。
刊期：2015年第10期
一、本刊坚持实事求是和百家争鸣的办刊方针，欢迎大家就普通音乐教育、师范音乐教育、学前及社会音乐教育的理论和实践研究展开讨论。
作者：韦恩·鲍曼 蒋聪 谢嘉幸 刊期：2015年第10期
音乐教育常等同于音乐教学活动。从某种角度来看，这种观点是非常合理的，因为音乐教育者的确在教授音乐。但从另一角度来看，把音乐教学等同于音乐教育是一个误导，因为不是所有音乐教学的内容或结果都具有教育意义。
作者：李景文 刊期：2015年第10期
教学课型音乐综合课教学目标一、能够初步了解非洲音乐，喜爱非洲音乐。二、能够领会非洲音乐中“跨节奏”特点和歌曲特点；学习桑巴舞四个基本动作。
作者：孙霁 刊期：2015年第10期
绚丽的非洲音乐文化闪烁着钻石般耀眼的光芒，它以其独特鲜明的个性、丰富多彩的打击乐器、强烈热辣的音乐节奏、律动炽烈的夸张舞蹈，带给人们深深的心灵震撼。非洲音乐与我们所熟悉的音乐是不同的，它究竟独特在何处？能不能通过音乐课堂教学来传递音乐文化、拓宽鉴赏视野？这是我们选择《非洲的灵感》为本节音乐欣赏课内容的初衷——
作者：成永胜 刘大多 刊期：2015年第10期
教学内容“人音版”《音乐赏鉴》第一单元第一节教学年级高中一年级教学理念一、以审美教育为核心是高中音乐课的基本理念，也是本节课的基本立足点。本课旨在培养学生审美能力，陶冶情操、完善人格，培养学生喜爱音乐、学习音乐的良好习惯，形成健康向上的审美观。
作者：姚清心 刊期：2015年第10期
在大多数人的印象中，音乐教师的形象是能唱、能跳、能组织文艺演出，热情而活跃。可如果把音乐教师与教育科研联系在一起，大家的目光就转成了怀疑，感觉这是两条平行线，怎么可能有交集？而作为音乐教师的我们也时不时在追问，唱好歌。
作者：吴丽娟 刊期：2015年第10期
义务教育均衡化发展是近年来社会关注的重点，义务教育阶段发展的不均衡主要体现在学校之间、区域之间以及城乡之间。对于师资短缺、教学设备要求较高的音乐学科而言，这种发展的不均衡更为突出。为了实现均衡发展，近年来笔者所在实验小学与城郊小学实行联合办学，教师分批参加为期两年的教学交流。
作者：肖荣 刊期：2015年第10期
合唱是学校艺术教育的重要组成部分，是实现小学音乐教学的重要内容之一，小学音乐教学中合唱教学不仅能够提高学生的歌唱能力，同时对提高学生的合作意识和协调能力也具有重要的作用。长期有效的合唱教学，它的价值不仅仅体现在学生自信心的树立、合作能力的加强，还体现在学生音乐审美能力的逐步提高。那么，怎样科学、有效地指导儿童合唱呢？
作者：刘强 刊期：2015年第10期
一、偏远地区音乐教育的现状2009年至今，笔者每年暑期都赴偏远地区参加音乐支教，感受全国各地音乐民俗文化的同时，也亲历了各地音乐教学的课堂模式，所见所闻如下：
作者：王沥沥 甄臻 刊期：2015年第10期
众所周知，来自于不同地域的传统音乐承载和记录着各地深厚的地缘历史文化信息，传承、保护和发展这些音乐无疑具有重要的意义。借助各地专业肯乐院校的教育力艟对本土音乐加以传承保护不失为一种有效的办法。
作者：郭鑫 刊期：2015年第10期
“视唱练耳课作为一门音乐基础理论与音乐技术训练相结合的课程，成为提高高师音乐教育专业学生音乐综合素质的有效途径。
作者：刘海蓉 刊期：2015年第10期
多声部视唱是由两个或两个以一声部构成的，是视唱练耳教学的重要组成部分。多声部视唱的训练目的在于培养学生的多声音乐思维。
作者：施咏 刊期：2015年第10期
审美差异，其实就是所渭的“萝卜青菜各有所爱”。这种差异不仅存在于个体之间，也存在于不同民族的审美心理中。
作者：陈安铃 刊期：2015年第10期
“给学生一杯水，自己要有一桶水。”要想把学生的音乐教好，教师仅仅依靠自身音乐的基本功底是远远不够的，还要怀揣“三宝”：勤读书、做笔记、善思考。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊