中国音乐教育

中国音乐教育杂志 部级期刊

China Music Education

杂志简介:《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为11-2543/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页

主管单位:中国出版传媒股份有限公司
主办单位:人民音乐出版社有限公司
国际刊号:1003-1138
国内刊号:11-2543/J
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:1989
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.3
复合影响因子:0.32
总发文量:2061
总被引量:3630
H指数:20
期刊他引率:1
  • 西方音乐教育哲学的历史、现状与未来

    作者:唐纳德·霍杰斯 吴珍 刊期:2015年第01期

    数千年以来,从西方的柏拉图到中国的孔子,哲学家们一直在探寻着音乐的意义和价值,思考音乐为何以及如何具有震撼人心的力量。本文将通过音乐哲学、音乐心理学和音乐教育这三个领域的结合来探讨这一问题。西方音乐教育哲学在其历史发展过程中,从柏拉图到后现代主义产生了诸多重要的流派。

  • “音乐教育与音乐心理课程建设研讨会暨第二届中美音乐教育高峰论坛”综述

    作者:徐婷 刊期:2015年第01期

    2014年10月9至10日,"音乐教育与音乐心理课程建设研讨会暨第二届中美音乐教育高峰论坛"在北京京民大厦举行,美国北卡罗来纳大学音乐学院音乐教育系教授、音乐研究所主任霍杰斯博士和德克萨斯大学音乐系声乐与音乐科学研究教授阿兰博士,全国三十多所音乐院校相关领域的专家、学者、艺术教育管理者及硕、博研究生参与了此次盛会。其中霍杰斯博士...

  • 成为你自己——唐纳德·霍杰斯访谈录

    作者:李一茜 吴珍 刘沛 刊期:2015年第01期

    2014年10月,《中国音乐教育》杂志与唐纳德·霍杰斯教授在"第二届中美音乐教育高峰论坛"后进行了一次愉快的访谈。下文中《中国音乐教育》简称为"C.E.M.",唐纳德·霍杰斯教授简称为"D.H."。 C.E.M.:首先非常感谢两位专家接受杂志的采访,希望今天交流的这些话题能够成为这两天讲座的一个延续和补充。此次两位专家带来的研究报告对我们的启发...

  • 薛啸秋携手“长江”钢琴奏响中国钢琴最强音

    刊期:2015年第01期

    近日,全球最大的乐器展览会中国(上海)国际乐器展览会上青年钢琴家、作曲家薛啸秋和中国高端民族钢琴品牌"长江"钢琴的签约仪式暨薛啸秋乐迷见面会隆重举行。李云迪、薛啸秋等青年钢琴家的恩师、被誉为"钢琴冠军教练"的钢琴教育家但昭义教授及其夫人专程来到现场为其得意门生助阵,出席此次签约仪式的还有柏斯音乐集团总裁吴雅玲、吴天延等...

  • 翻译的书与翻开的局——纪念《论各民族的音阶》翻译三十年

    作者:张振涛 刊期:2015年第01期

    1985年,我到中国艺术研究院音乐研究所就读研究生时,刚好有了绿皮油印本的《论各民族的音阶》(On The Musical Scales of Various Nations)。当时还不太清楚此书在学科史上的地位,仅仅听从老师建议,懵懵懂懂翻了一遍。那时它当然还算不上畅销书,但转眼三十年间就变为民族音乐学圈知名度最高的必读书,乃至成为整个音乐学界重要的参考书之一。《...

  • 创造力与音乐教育:国际趋势和发展(一)

    作者:梁宝华 刊期:2015年第01期

    创造力早已是全球重视的一种能力和特质,在国家的音乐课程标准中,也指出培养创意是音乐教育的其中一项重要功能。本文首先介绍国际对创造力的理解和本质,并回顾最新的国际文献,审视国际如何透过各种渠道,包括艺术教育、文化产业、创意工业等,加强国民的创造力,从而把本国的主要城市变成创意城市,以提升竞争力,并浅论如何透过音乐教育提升学生的...

  • 多元审美教育:中国音乐教育的新整体性(一)

    作者:沃尔夫冈·马斯特纳克 顾家慰 刊期:2015年第01期

    如何帮助孩子开发其创造力并提高音乐感?如何帮助学生发现一首音乐作品的特点?如何让学生了解,在分析音乐作品时需要与作曲家当时的心理状态紧密联系?如何让学生体会,尽管不同文化有其不同的表现形式,如意大利歌剧之不同于中国京剧,但人类伟大的主题如爱、渴望、悲伤、希望、死亡和生命等无论用何种形式表现都能使人感动?如何在不破坏学生对...

  • 关于民族音乐“教”与“学”问题的几点思考(下)——《名优教师设计音乐课教案与评析》之编者简评

    作者:陈慧 曹理 刊期:2015年第01期

    2.分析中国式的曲式结构中国传统音乐曲式结构相对西方的曲式结构更具灵活性、随意性,并具有自己的特色。常见的曲式有:一段体、二段体、三段体、变奏体、回旋体和联曲体等。一段体在山歌、小调、劳动号子的音乐体裁中最为常见,如教科书中所选用的《银杯》《牧歌》《军民大生产》《沂蒙山小调》《小放牛》等十多首不同地区的民歌,它们的特点是...

  • 高校合唱指挥专职教师培训势在必行——高师合唱学术委员会主任委员扩大会议综述

    作者:袁凯 刊期:2015年第01期

    金秋十月,全国高师合唱学术委员会于2014年10月14日在山东艺术学院召开了主任委员扩大会议,陈家海、田晓宝、闫宝林、吴一凡、房思钊、苏严惠、孙湘根、李刚、陈虎、王瑾、王拥军等主任、副主任委员及部分学术委员出席了会议。会议由陈家海主任委员主持,与会代表对高师合唱指挥专职教师的现状进行了深入的分析,对筹办首届高校合唱指挥专职教师培...

  • 音乐培训:基于心理学视角的文献研究综述

    作者:刘琉 刊期:2015年第01期

    目前,国内越来越多的家长选择在子女的音乐培训上进行投资。根据一些地区2011年的调查显示,大约超过10%的家长在子女的音乐培训上进行了投资[1]。但由于对音乐培训的定义十分模糊,没有明确概念,人们常常把音乐培训与音乐教育混为一谈。英国的教育研究员哈格瑞维斯(Hargreaves)在2011年提出了所谓的"全球化音乐教育模型",把音乐培训作为音乐...

  • 教学设计之《杨柳青》

    作者:赵云丽 刊期:2015年第01期

    教材分析《杨柳青》是一首在江苏地区广为流传的民间小调,它以衬词"杨啊杨柳青"而得名。歌曲通过对党的赞颂,抒发了美好生活所带来喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲欢快、活泼、热情、风趣,衬词在歌曲中占有十分重要的地位,是扩充乐句的重要手段。第一、二两个乐句均为六小节,其中结尾两小节均为衬词,第三、四乐句则全由浓郁的地方方言特点的衬词...

  • 把耳朵唤醒——谈初中欣赏教学中音乐听觉能力的培养

    作者:沈海明 周琦 刊期:2015年第01期

    欣赏教学是发展培养学生审美能力重要的教学领域之一,音乐审美认知的基础要求具有感知音乐表现要素以及认识他们在音乐中的相互联系和作用的能力,只有对音乐表现要素与特征有所理解,才能形成敏锐的音乐审美能力。而要对音乐表现要素有所理解,又必须建立敏锐的听觉感知能力。但是在日常的教学中我们却发现,音乐听觉能力并没有在初中欣赏教学领域...

  • 浅谈小学低段学生节奏感的培养——以《调皮的小闹钟》一课为例

    作者:钱颖 黄蔷薇 刊期:2015年第01期

    节奏是音乐的脉搏和精髓,是组成音乐的核心要素之一。音乐教育家达尔克罗兹认为"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力"。奥尔夫在音乐教育中也提出了"节奏第一"的口号,特别强调从节奏入手进行音乐教育。而节奏感,是人体对"节奏"的掌握精准度,是人捕捉到、感受到、表现出乐...

  • 陶笛吹奏中国梦想,音乐传递世界友谊

    作者:赖达富 侯义敏 刊期:2015年第01期

    第三届亚洲陶笛艺术交流大会于2014年8月11至12日在北京市昌平区举办。来自韩国、日本、比利时、厄瓜多尔、美国,以及中国内地与港台地区等一千多名陶笛爱好者参加了本次大会。作为亚洲最高级别的陶笛艺术盛会,亚洲陶笛艺术交流大会也称为亚洲陶笛艺术节(Asia Ocarina Festival),由亚洲陶笛协会发起,亚洲各国家和地区两年一度轮流主办。