中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：金亚文 刊期：2014年第02期
2004年秋季开始的普通高中音乐课程改革，至今已走过近十年的历程。在这十年音乐课改实践中，全国各地的高中音乐教学尝试和体验了新课程所带来的一系列新意，音乐课堂发生了一系列新的变化，音乐教师收获了许多音乐课改新成果。
作者：陈孝余 刊期：2014年第02期
三、音乐审美的教育达成 综上所述，我们明确审美性音乐教育的最佳形式是欣赏。④但众所周知，音乐欣赏长期以来一直是中小学音乐教育的难点。其中原因很多，最重要的是两个问题：一是教学层面的有效途径，二是学理层面的切实支撑。其中后者制约前者。也就是说，若找到了学理层面的理论依托，则问题就解决多半。如此，笔者认为，康德审美理论有...
刊期：2014年第02期
2013年11月4日，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“非物质文化遗产校园传承研究”子课题“非物质文化遗产校园传承研究——民族音乐”四川省开题会在四川师范大学音乐学院隆重举行。课题组专家、相关领导和四川省23所承担子课题研究学校的代表们齐聚一堂，会场气氛热烈而融洽，此次会议预示着课题研究将全面深入展开。
作者：潘丽琴 刊期：2014年第02期
2013年第12期的“争鸣”栏目中，刊登了浙江省嘉兴市第五高级中学浦利华老师的文章《论“感性为主，理性为辅”的高中音乐鉴赏教学理念》，浦老师在文章中（以下简称“浦文”）谈到的一些观点，笔者认为有值得商榷之处，在此谈一些个人薄见，敬请同行指正。
作者：杜宏斌 刊期：2014年第02期
欣赏与鉴赏虽仅一字之差，但其意义和内涵却大不相同。“欣赏”又可称玩赏、领略，指一种相对被动的、多从感官出发的审美行为，常常以其感性直观引起的精神愉悦令人产生美感；“鉴赏”则更进了一层，往往兼及感性和理性，又带有品鉴、判断、反思的意思，所以鉴赏含有区别、品味、品评的成分，是比欣赏更多些主观成分的一种审美态度。
作者：施咏 刊期：2014年第02期
《蓝花花》是陕北“信天游”中最具代表性的曲目之一，记录于1944年前后，最初流行于延安、绥德等地，后在全国流传，影响深远。歌曲叙述了陕北农村姑娘蓝花花，被迫嫁给一个比她大三十多岁的地主“周老猴子”，但她不屈服命运安排，毅然冲出牢笼，和自己心爱的人一起出逃。歌曲赞颂了蓝花花勇于打破封建枷锁，追求自主婚姻的精神。
作者：孙栋 刊期：2014年第02期
由中国教育学会主办，中国教育学会音乐教育分会与中国宁波海伦钢琴股份有限公司、上海师范大学联合承办，上海师范大学音乐学院、《钢琴艺术》编辑部共同协办的“海伦钢琴”第四届全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏比赛于10月25日--27日在上海师范大学举办。本届钢琴比赛共吸引了来自全国29个省、直辖市、自治区，141所高校的346名音乐教育专业...
作者：刘鸿 刊期：2014年第02期
就我所知，对于高中音乐鉴赏教材中的“拓展与探究”，一般情况下，老师们有两种常规的处理方式：一是“课后处理”——在一节课的教学完成后再行解决，或题题落实，或一带而过；二是“课中处理”——将“拓展与探究”纳入课堂教学的内容之中予以处理。
作者：姚海琳 刊期：2014年第02期
由中国民族管弦乐学会陶笛艺术委员会会长赖达富担任执行主编的全国民族乐器演奏社会艺术水平考级系列丛书《陶笛考级曲集》已于2013年11月由人民音乐出版社正式出版。这是我国推出的第一套陶笛考级教材，本书共分为一至九级，共收入了由国内外作曲家、演奏家创作和改编的陶笛乐曲88首、练习曲19首，每一首乐曲之后都标注有详细的演奏提示。
作者：高燕真 刊期：2014年第02期
片段教学是在短时间内展示教师教育教学水平的一种形式，具有快捷、有效和易与操作的优点，被广泛地应用在检查、评价、考试、研讨、竞赛等活动中，不仅具有教研作用，而且能在短时间内较全面地检测教师的综合素养和教学水平。相对完整的音乐课堂教学而言，片段教学是教学实施过程中的一个段面。教学者应在有限的时间内，通过片段教学来表现自己...
作者：华志红 刊期：2014年第02期
印象派音乐产生于19世纪末的法国，是受“印象主义绘画”影响而出现的一种音乐流派，首创者是法国作曲家德彪西。印象派作品以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象和感受，擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。人音版第17册音乐教材第六单元“月光”中，德彪西的《月光》是该单元一个主要的内容。由于部分初中音乐教师对印象派音乐相对...
作者：雷燕 田雨 王凤 刊期：2014年第02期
案例设计一：《好朋友》第三课时教学设计 教学内容 歌曲《拉钩钩》；乐曲《口哨与小狗》。
作者：杨文立 刊期：2014年第02期
《好朋友》是小学一年级的起始单元，选自人民音乐出版社2011版义务教育音乐一年级上册。这里选评的是一节唱歌课《拉钩钩》《你的名字叫什么》和一节综合课《拉钩钩》《口哨与小狗》的教案。下面结合两个教案设计的三个点（课型和选材、目标、重难点和方法）对教学流程的流畅性、合理性进行对比评析：
作者：于薇 刊期：2014年第02期
良好的开始是成功的一半，“好朋友”作为小学音乐教学的第一单元，对于一年级学生的音乐教育有着重要意义。通过对雷燕老师与王凤老师“好朋友”教学案例的学习可以发现，虽然是相同的课例，他们却采取了不同的教学方法和手段，但最后都用音乐成功地让学生迈出了社会化的第一步，可以说是殊途同归。
作者：李法桢 刊期：2014年第02期
改革开放以来，关于高等音乐教育改革，国内同道摸索了很多年，也争论了很多年，应该说，改革的成果是十分显著的，但同时问题也还不少。在整个高等教育超常规发展的时代大潮之下，我国高等音乐教育在整体规模连上了数个台阶之后，近年来至少在规模上有了渐趋稳定的迹象，人们开始将注意力真正转向对质量与特色的追求上来.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊