中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：吴斌 金亚文 刊期：2012年第10期
专题五：教学建议教学建议是课标“实施建议”的主要部分和重要内容，是在课程理念指导下的一系列教学实施原则，对于具体的教学操作具有重要指导意义。2011版音乐课标根据课改十年实践积累的经验及信息，对“教学建议”作了许多重要修订，特别是“教学中应注意的几个问题”部分，增写了“重视教学目标的设计与整合”、“正确处理教学中的各种关...
作者：子规 刊期：2012年第10期
“贝多芬《第九交响曲》我估计听了有一千多遍。”——杭州市高级中学朱海其老师的这句话，引爆第三届音乐教育名师大讲堂现场。音乐教育名师大讲堂活动2007年由《中国音乐教育》杂志社创办。
作者：徐欣 刊期：2012年第10期
作为六届课评一等奖课例，徐欣老师执教的《田野在召唤》，2012年7月再次亮相第三届名师大讲堂活动。吴斌、刘德昌、曹理等专家对该课进行了深入点评。刘德昌老师甚至亲自登台授课，使得活动现场掌声不断、高潮迭起。现将该课的课例实录与各位专家的点评择要整理如下，以飨读者。
作者：吕小芳 龚书鑫 刊期：2012年第10期
在第六届全国中小学音乐课现场评选活动中，徐欣老师执教的合唱教学课《田野在召唤》不仅感动了评委，感动了听课老师，更感动了学生。这节音乐合唱教学课之所以能成功，归纳起来有以下几个教学特点，值得参考与借鉴：
作者：潘益萍 刊期：2012年第10期
音乐学习过程是一种参与性很强的活动过程。“不管多么复杂的事情，只要先选择最简单的事情，然后不断地进行反复训练，并逐渐加大难度，时间长了，孩子总会有所进步的。”“重复练习的出现并不存在任何外在原因，仅仅是为了满足自己内心自我完善的需要，重复练习的过程也就是接近正常化的过程。
作者：黄奇关 刊期：2012年第10期
自20世纪90年代在中小学音乐课堂实施器乐进课堂以来，不仅给音乐课堂注人了活力、丰富了音乐课堂，更是大大调动了学生参与音乐活动的积极性，使不少学生通过器乐学习对音乐有了更多理性的把握，也为他们今后更好地接触音乐、理解音乐打开了一扇门。
作者：李百平 刊期：2012年第10期
五、歌词的输入与修改本节以撒尼族民歌《远方的客人请你留下来》乐曲片段为例，介绍Sibelius歌词输入方法。1．直接输入第一步，选中要输入歌词的一个音符。第二步，选择菜单“CreatelTextlLyricslLyricsline1”，如图26。
作者：蔡文杰 刊期：2012年第10期
“教学生成”一词较早出现并应用在语文、历史等学科之中，在音乐课程标准及教学中却是首次出现。音乐新课标提到：音乐教学既应重视教学设计的预设功能，更要重视教学现场的生成意义；既要关注教案文本的价值取向，更要关注课堂环境、资源的客观变化。
作者：王小乐 刊期：2012年第10期
2012年7月29日下午2时，北京中山公园音乐堂，北京春天童声合唱团在法国里昂童声合唱团的邀请下，参加了“歌唱的小夜莺——-法国里昂童声合唱团音乐会”。北京春天合唱团是隶属于中国音乐家协会合唱联盟的一支活跃的合唱队伍，包括北京春天童声合唱团和北京春天青年合唱团两支优秀的合唱队。
作者：杨才裕 刊期：2012年第10期
在教师指导下，适当让学生抄写乐谱，对培养和提高学生的乐谱书写能力和读谱能力是大有益处的。但乐谱抄写，不能随意、无目的的进行，从抄写旋律到抄写歌曲，从四小节旋律到短小的乐段，从每行的无序排列到行间距的规范有序，从无插图到艺术性的版面设计等，都应有计划、有内容、有步骤地开展。乐谱抄写可从任何年级开始，可在课内完成，也可作...
作者：唐文清(辑) 刊期：2012年第10期
李谟，长安人。小时候就酷爱吹笛，每遇见别人吹笛，他就仔细地听，用心琢磨。而且他聪明好学，耳朵灵，记忆力又强。才十几岁时，他的笛声就委婉动听，并且有着自己的风格和特色。
作者：张莹莹 刊期：2012年第10期
近日，我对日本初中音乐教科书音乐创作内容的编写进行了整理与研究，从中发现《中学生的音乐》（日本音乐家、音乐教育家市川都志春主编、日本教育艺术社出版）这套教材对音乐创作内容的编写十分具有特色，它可以为我国的音乐教材编写提供一些参考。
作者：聂普荣 刊期：2012年第10期
声乐教育作为音乐教育中一个重要的专业门类，历来受到高度重视。德国的音乐教育在世界上享有盛誉，本文通过笔者留德的学习经历，对德国专业声乐教育进行较深入的探讨和总结，通过这种交流，希望对我国当下的声乐教育有所启发。
作者：卢清丽 刊期：2012年第10期
随着我国音乐教育事业的不断发展，各高校的音乐学专业也得到不断完善，作为该专业主干（或基础）课程的声乐教学．更是在教学内容、教学手段、教学方法上得以极大地丰富和改善。意大利语不仅是世界音乐语言，而且意大利声乐作品还是全世界高校声乐教学的课目。
作者：徐峰 刊期：2012年第10期
钢琴伴奏技能是学前教育专业学生的基本技能之一，根据学前教育专业音乐教学大纲规定，键盘课作为音乐教学的一门必修课，是专业骨干课程，目的是使学生具备作为一名幼儿教师应该掌握的键盘知识、基本技能以及幼儿歌曲的即兴弹唱（伴奏）能力。由此可见，钢琴伴奏作为钢琴演奏技能的重要组成部允是一门涵盖多种学科、综合性极强的应用型课程，要...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.44
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影响因子：0.07
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
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