杂志简介:《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为11-2543/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者:吴斌 金亚文 刊期:2012年第09期
专题三:课程内容 课程内容是课程的载体,是教材编写的基本依据,对于课程目标的完成和课程价值的实现具有重要意义。2011版课标在课程内容框架上做了两处重要修订:一是将实验稿教学领域“感受与鉴赏”修订为“感受与欣赏”,
作者:单森权 黄伟平 刊期:2012年第09期
自2001年实施的新一轮基础教育课程改革,是一场声势浩大的教育改革。十年的改革历程,给我国的基础教育带来了巨大变化。这些变化同样反映在音乐教育领域中。在中小学音乐课堂教学中,从教学目标的设定、教学理念的渗透到教学过程的实施和教学结果的呈现,均显现了全新的面貌。
作者:段晓静 刊期:2012年第09期
1999年6月,中共中央、国务院在总结以往教育改革经验基础上,作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,强调“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”;要求“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。
作者:子规 刊期:2012年第09期
2010年第29届世界音乐教育大会上,一场名为“奥尔夫教学法与中国小学课程结合的可能性”的工作坊,吸引了中国音乐教师好奇的目光,以致很多人最终因场地所限抱憾而归。时隔两年,在2012年第三届音乐教育名师大讲堂上,工作坊的主讲教师——澳大利亚莫那什大学的莎拉·布鲁克教授,
作者:李密 刊期:2012年第09期
器乐教学是中小学音乐课堂教学的重要组成部分,是学生学习音乐、进行艺术实践、表现音乐和创造音乐的重要手段。但由于长期以来受“音乐课就是唱歌课”的思想的影响,有不少老师认为音乐课上的“器乐教学”是额外增加的教学内容,致使目标落实意识不强。而在近年来器乐进课堂的实践中,
作者:沈惠芬 都松德 刊期:2012年第09期
如果说课堂教学展示是一道靓丽的风景,那么教学设计就是隐藏在风景背后的土壤,没有肥沃的土壤就长不出红花绿叶,更形不成青山绿水,足见教学设计在课堂教学中的重要性。但是在平常的教学活动中真正能在教学设计j吓工夫的教师并不太多,有的教师虽然在设计上动足了脑筋,
作者:杨才裕 刊期:2012年第09期
由于工作性质的关系,笔者经常需要依据教案文本将优秀课例向老师们传达。但常常因为教案文本的不规范、内容的不具体,而无法将执教者的先进理念、优秀教法等准确地予以复制。一、教案内容与文本格式[案例]以近来某省市音乐优质课评比活动中的代表教案为例,
作者:李百平 刊期:2012年第09期
钢琴谱分高低音两个谱表,常用的钢琴伴奏谱一般分为以下几种:·钢琴伴奏+独唱,即三行五线谱;·钢琴伴奏+三声部合唱,即五行五线谱;·钢琴伴奏+四声部合唱,即六行五线谱。以上钢琴伴奏谱类型在Sibelius新建向导中已设定好,只需选择对应的模板类型即可。
作者:竹波 刊期:2012年第09期
陶行知先生曾经批判说:“学生是学会考,教员是教人会考,学校是变成了会考筹备处,会考所要的必须教,会考所不要的就不必教甚至必不教,于是唱歌不教了,图画不教了,体操不教了,农艺不教了,工艺不教了,科学的实验不做了,所谓课内课外的活动也没有了。
作者:刘玉琦 刊期:2012年第09期
教学年级 小学四年级课型欣赏及编创综合课设计思路《音乐课程标准》指出:“3—6年级的学生能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。”本节课把“声音探究”作为音乐教学的主线,贯穿于课堂教学的不同环节,其指导思想是培养学生创造性表现音乐的能力及思维。
作者:唐文清 刊期:2012年第09期
明初画家王绂以画山水竹石闻名于世,其画竹尤为明代之“开山手”,所作《墨竹图》以墨笔画竹三株,竿梢挺然,枝叶飘摇,一副潇洒出尘之态。王绂其人亦品性高洁,据史载,王绂“志气高逸,襟度潇爽,不与人苟合。”
作者:杨莲莲 刊期:2012年第09期
2011年在山城重庆由中国教育学会音乐教育分会与《中国音乐教育》杂志社共同主办的第六届全国中小学音乐课现场评选活动中,湖北省武汉市华中科技大学附属小学刘玉琦老师执教的《月亮月光光》得到好评,荣获小学组一等奖。现就本课作如下点评。
刊期:2012年第09期
《第五届全国中小学音乐课评比教案选编》共收集入围“第五届全国中小学音乐课现场评比活动”的40节音乐课的精彩教案(涵盖了《第五届全国中小学音乐课评比——课例选编》光盘中的所有课例),
作者:王娟 刊期:2012年第09期
一、美国的教师证概况 教师证相当于一个教师的营业执照,要想在美国的公立学校做老师,除了学士学位以外,教师证是必不可少的。美国的公立学校对教师证的要求非常严格,只雇用有教师证的老师。私立学校虽然没有对教师证的要求,但是随着教师岗位的竞争越来越激烈,
刊期:2012年第09期
本套光盘对“第二届音乐教育名师大讲堂”活动作了全景式收录,其中示范课5节、交流课8节,课例涵盖小学、初中和高中。对每一个课例,专家都分别予以深入细致的点评,为音乐教师及教育工作者在新课改背景下深入理解音乐教学理念、有效开展教学提供了丰富的理论指导与实践案例。