中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：吴斌 金亚文 刊期：2012年第08期
专题三：课程目标 课程目标是学校课程价值的具体体现,是课程阶段性与终极性的结果显示,具有明确课程发展方向、提示教育计划要点、提供学习经验方法和确定教育评价基础等功能。
作者：李爱国 刊期：2012年第08期
《中国音乐教育》第5期刊登了由黄伟平和单森权撰写的《把＂咬文嚼字＂请出音乐课堂》（以下简称《请出》）一文,读后感到自己有些不同的见解,现提出来与二位商榷。本人在这些年来的中小学音乐教研工作中深深感到：目前我们中小学音乐教师队伍中,有些人不注重自己的文学修养、艺术修养和语言修养,课堂的教学语言枯燥干瘪、随意性强、缺乏美感;有...
刊期：2012年第08期
第十一届中国（上海）国际乐器展2012年10月11日—14日将在上海新国际博览中心举行。今年的主题活动丰富多彩：
作者：蔡梦 刊期：2012年第08期
三、结合征求意见情况,对＂实验稿＂做出的具体调整 （一）按照《标准》对音乐课程四个教学领域、三个学段的划分,根据面向社会广泛征求意见的情况,对＂实验稿＂不够准确的提法,包括＂内容标准＂中的能力和水平要求的词语分寸（如＂了解＂、＂掌握＂、＂能够＂、＂学会＂、＂熟悉＂、＂熟练＂等）,都进行了细致的推敲,使内容标准更为明晰,便于实...
作者：潘丽琴 刊期：2012年第08期
《中国音乐教育》杂志2012年第3期的开篇,刊登了廖家骅教授《深化教改的重要文献—〈音乐课程标准（2011年版）〉学习札记》一文,笔者认真拜读,细细品味,觉得廖教授对于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称＂修订稿＂）的分析句句在理,可谓是提纲挈领、一语中的。
作者：金林萍 刊期：2012年第08期
随着新课改的推进,校本教研已成为提高教师专业水平的重要途径。校本教研的形式也层出不穷,但其效果到底如何呢？2005年9月—11月,中央教科所课程教学研究部面向全国中小学开展了一次问卷调查,并对调查结果进行统计分析,指出：多数教师愿意与学校同行探讨和交流教学中的疑难问题,愿意参加相关教研活动;为数不少的教师有了教学反思的意识和行为,...
作者：陈妙龄 刊期：2012年第08期
高中音乐与舞蹈模块的主要教学目标是丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展,通过课堂的学习训练,使学生能够很好地了解各种舞蹈的风格特点及其相关的知识文化,掌握一定的舞蹈技能,具备借助音乐旋律与节奏表现内心情绪、情感的能力。但是,如何能在一个学期短暂的18个学时的教学中,较好地实现以上教学目标呢？通过几年的教学实践...
作者：周浩 刊期：2012年第08期
＂江苏省首届中学‘音乐名师论坛’——中国民族音乐文化的教学实践专题活动＂于2012年4月22日—23日在南京成功举办。
作者：尹梅红 刊期：2012年第08期
听课现象 多次音乐公开课,我对身边的一些老师,做了持续的观察,有的匆匆忙忙走进听课现场,还不忘带一本杂志,下课铃声一响花几分钟时间急补一下听课笔记,以备检查时有个交代;有的听课打瞌睡,课堂偶尔精彩的一瞬,打扰了他的美梦,瞪着迷蒙的双眼继续和周公约会;有的一边听课一边和同仁说着悄悄话,手机短信你来我往;更有甚者,课堂接近尾声时才姗姗...
作者：李百平 刊期：2012年第08期
七、调整符尾群组方式 打开＂Keypad＂面板,按下快捷键＂F9＂,切换到颤音面板,如图25,下面对该面板中5个常用的调整音符群组方式的按键做一个介绍。
作者：翟剑生 刊期：2012年第08期
随着新课改的不断推进,广大音乐教育工作者已由最初的＂盲目追崇＂、＂热情被动＂的接受,转入到了＂理性思考＂与＂积极探究＂的新阶段。然而,不管音乐新课程改革如何运作,追求音乐教学效益的最大化应该是＂永恒不变＂的主题。影响音乐教育质量的因素很多,在当前的基础音乐教育中,对＂应用音乐＂不同程度的忽视应该是其重要因素之一。要真正做到...
作者：胡萍 刊期：2012年第08期
尽管第六届全国音乐优质课评比已过去数月,但中学组21节精彩纷呈的课,至今在我脑海中记忆犹新。比如《京腔京韵自多情》、《中国古典舞》、《华夏音乐之光》、《欢乐颂》等等。以《京腔京韵自多情》为例,赵峰老师从京韵大鼓的伴奏乐器、京韵大鼓固定前奏的旋律特点、京韵大鼓字正腔圆的演唱技巧、骆派唱腔的艺术特点和特殊贡献四个方面展开教学,...
作者：刘晨曦 刊期：2012年第08期
教学年级 初中一年级 教学目标 1.欣赏海顿《第九十四交响曲》第二乐章,熟悉音乐主题,认识变奏手法与变奏曲式。 2.在多种音乐体验与实践活动中,分辨音乐要素的变化,探究音乐要素在作品中的表现作用。 3.在参与音乐审美的体验和感受活动中,培养参与音乐学习探究的兴趣与意识。
作者：吕小芳 李小瑜 刊期：2012年第08期
刘晨曦老师执教的《海顿老爹与他的第九十四交响曲》是一节以变奏曲式和变奏手法为主要内容,辅以音乐要素表现作用的认知、学习和体验的欣赏教学。这节课教学思路较为清晰,教学方法多样,教学目标完成较好。在第六届全国中小学音乐课现场评选中获得初中组一等奖。本课能在众多强手的角逐中脱颖而出,取决于以下做法。
作者：詹艺虹 刊期：2012年第08期
2007年,国务院下达《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》,并在六所教育部直属师范大学进行试点培养。国家明确规定了免费师范生享受的优惠待遇和所应承担的义务：免费师范生在校学习期间免除学费、住宿费,并补助生活费,但毕业后要到农村义务教育学校任教服务两年,并从事中小学教育十年以上等等。
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