中国音乐教育

中国音乐教育杂志 部级期刊

China Music Education

杂志简介:《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为11-2543/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页

主管单位:中国出版传媒股份有限公司
主办单位:人民音乐出版社有限公司
国际刊号:1003-1138
国内刊号:11-2543/J
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:1989
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.3
复合影响因子:0.32
总发文量:2061
总被引量:3630
H指数:20
期刊他引率:1
  • “第29届世界音乐教育大会”综述

    作者:李一茜 刊期:2010年第09期

    国际音乐教育学会(International Society Music Education,简称ISME)成立于1953年,是在全球音乐教育领域享有至高声誉的专业组织,该组织以联合国教科文组织(UNESCO)及其子组织——国际音乐理事会(IMC)为背景和依托,致力于募集世界各国的音乐教育工作者为当代不同层次的音乐教育理论和实践做出有意义的思考和探索。

  • 专访ISME现任主席哈肯先生

    作者:本刊记者 刊期:2010年第09期

    在第29届世界音乐教育大会即将落下帷幕时,本刊专访了现任国际音乐教育学会主席哈肯·伦德斯特勒姆先生。哈肯先生从学会主席及自身角度畅谈了对本次大会的评价和感受,并对中国音乐教育的发展做出了积极的展望。

  • 中国教育学会音乐教育分会副理事长兼秘书长、人民音乐出版社社长、本刊主编吴斌获2010年ISME吉普森国际音乐教育奖

    刊期:2010年第09期

    中国教育学会音乐教育分会副理事长兼秘书长、人民音乐出版社社长、本刊主编吴斌,在2010年8月1日至6日,于北京国家会议中心召开的“第29届世界音乐教育大会”上,获得2010年ISME吉普森国际音乐教育奖。

  • 音乐本身就是最好的语言——“第29届世界音乐教育大会”侧记

    作者:子规 刊期:2010年第09期

    8月1日,北京持续近两周的闷热天气,突然变得清爽起来。位于奥林匹克公园内的国家会议中心,汇聚了来自世界65个国家的近七千名音乐教育专家、学者、表演艺术家和爱乐者,为期6天的“第29届世界音乐教育大会”在这天拉开帷幕。

  • 舒曼钢琴再次通过质量管理体系和环境管理体系等国际认证

    刊期:2010年第09期

    日前,国际认证机构对南京舒曼钢琴制造有限公司进行了质量管理体系的换证审核以及环境管理体系的验证审核工作。审核组根据ISI9001:2008、ISO14001:2004标准的要求,在对舒曼钢琴的产品质量、生产环境和管理体系运行情况进行了全面、认真的审核后,给予舒曼钢琴高度的评价。

  • 启事

    刊期:2010年第09期

    2010年《中国音乐教育》杂志由单色印刷改为双色印刷,成本随之增加,因此,从2011年第1期开始,杂志定价将做小幅调整,由原来的每本8.30元改为9.80元。2011年,杂志除了将在内容品质、栏目规划和版式设计上继续严格要求、不断创新以外,还将进一步充实各种信息、提高每期发稿字数,以更好地满足读者的需求,回报读者长期以来的厚爱与支持。

  • 如何关注高中音乐鉴赏教学中的“问题”

    作者:叶艳 刊期:2010年第09期

    记得人民音乐出版社中小学音乐教材主编吴斌老师在评课和讲座中,多次提到这样一句话:“问题是起点,问题是主线,问题是方法和过程。”起初,我对这句话只有一些字面上的粗浅理解,随着这几年课堂教学实践的不断深入,其中蕴涵的深刻的教学理念开始渐渐地在我的脑海里清晰起来。我惊喜地发现,有效的“问题”不仅是教学中最基本、最有效的方法...

  • 高中音乐鉴赏课反馈九法

    作者:柯小斌 刊期:2010年第09期

    在高中音乐鉴赏课中,很多教师在教学的导入环节上做得很到位,教学的过程也展开得淋漓尽致,却在最后的反馈环节草草收场,让人不免感到遗憾。在此,笔者把自己多年来在实践中梳理出来的高中课堂反馈九法做一介绍,希望能对大家有所帮助。

  • 让生活经验音乐化,音乐问题生活化

    作者:邓名华 刊期:2010年第09期

    作曲家凭借自己对生活的观察,并将此获得的灵感,运用各种音乐表现要素,创作出许多神奇美妙的作品。做为音乐教师,多么想与孩子们一起分享这份心灵的感动!但在音乐教学中,我们常常感到尴尬:说得少,孩子们不明白;说得多,他们又不喜欢,而且也容易陷入“以教师感受代替学生自身体验”的误区。那么,怎样才能“说得少而让学生们感受得多”...

  • 浅议高师和声公共课教学之目标、内容及技能培养

    作者:姚红卫 刊期:2010年第09期

    目前,在我国音乐院、系的课程设置中,基本上都有和声公共课,即针对非作曲专业所开设的和声课。对于和声公共课的课程教学结构,不少学校长期以来一直“采取四声部写作训练为主,理论讲授、和声分析、键盘练习为辅的综合形式”。此种教学形式的弊端早已为一些和声专家、教师所指出,同时他们也提出了诸多针对和声公共课教学的建议,其中有些观...

  • 新形势下普通高校《中国音乐史与名作赏析》课程教学的探讨

    作者:张伟 刊期:2010年第09期

    近年,我国的音乐教育事业有了突飞猛进的发展。为了进一步适应新时期我国音乐教育发展的需要,教育部对全国普通高校音乐学(教师教育)本科的课程设置做了调整,将《中国音乐史》和《中国音乐名作赏析》两门课程整合为《中国音乐史与名作赏析》,旨在将中国音乐作品的欣赏置于中国音乐历史文化的背景中进行,同时使中国音乐史的教学更直观、形...

  • 论青年声乐教师的培养

    作者:胡东冶 刊期:2010年第09期

    随着我国教育事业的蓬勃发展,青年教师的群体越来越大。为了满足教学的需要,我们青年声乐教师不能满足于现状,要不断学习,提高、完善自己。下面,笔者对青年声乐教师应具备的能力和培养方式做一些探讨。

  • 音乐与绘画的相互影响

    作者:E.A.斯科里克 任也韵(编译) 刊期:2010年第09期

    音乐和绘画,虽说是两种不同的艺术门类,但对人的情绪都有着强烈的影响,都能唤起人们最广泛的情感——从平静的感伤到疯狂的雀跃,抑或满腔悲愤。为了表达各种感受,音乐中经常采用乍看起来互不相容的语汇,如“富于色彩的声音”、“鲜亮明快的旋律”、“恢弘或清脆的钟声”、“斑斓的音响”等等。

  • 人民音乐出版社亮相北京现代音乐节

    刊期:2010年第09期

    2010年5月22日至28日,2010北京现代音乐节在中央音乐学院举行。人民音乐出版社做为音乐节的特别合作机构,和音乐节组委会再度联手,成功举办了第二届《北京现代音乐节·人民音乐出版社国际合作精品展》。展览共涉及“外文原版书籍”、“版权引进图书”、“乐谱租赁”、“国际合作出版”以及“中国当代作曲家曲库”系列丛书等五大类近两百个参展...

  • 使用建构主义方法提高学生在管弦乐课堂的参与度(上)

    作者:倪静(编译) 刊期:2010年第09期

    学生们一走进教室就打开琴盒。上课铃响3分钟后,他们已经准备好跟着老师学习新的演奏内容。站到乐队指挥台上后,在接下来的45分钟里,你一直辛勤地忙碌着,把为即将到来的音乐会而选择的四个作品教给他们。在排练期间,你环顾周围,发现自己好像是教室里最投入的人。后排的两把低音小提琴正在相互“厮杀”中;一个大提琴演奏者头倚着他的乐器...