中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：姚思源 刊期：2010年第07期
国际音乐教育学会（International Society of Music Education，简称ISME），是联合国教科文组织（UNESCO）下属的全球性音乐教育组织。自1953年创建至今已组织过28届会议。“第29届世界音乐教育大会——和谐与世界的未来”将于2010年8月1日在北京国家会议中心隆重举行。这是新中国成立以来我国音乐界规模最大的一次国际性音乐教育盛会。为了让...
刊期：2010年第07期
第29届世界音乐教育大会的报名工作已于2010年5月31日截止，之后将不再接受任何形式的报名。已经注册报名的教师和学生请关注自己的邮箱和大会的官方网站，会前大会组委会将下发报到通知。未报上名的教师和学生,切勿现场报名，以免给您造成不便和经济损失。
作者：杨彦捷 刊期：2010年第07期
2008年7月，“第28届世界音乐教育大会”在意大利博洛尼亚召开，在接近一周的会议期间，来自世界八十多个国家和地区的两千多名与会代表分享了目前各国的音乐教育现状，并围绕本次会议的主题——“适合于所有年龄巨乏个体的音乐”展开了深入的讨论与交流。通过分析会议的各个专题讨论、论文报告等资料，我们发现，普适性的音乐教育，或者说指向...
作者：左梅 刊期：2010年第07期
人们常说：“好的开始是成功的一半。”那么，对于教学而言，好的导入就应该是好课成功的一半。为此，许多教师都想方设法、绞尽脑汁设计教学的导入部分，似乎只要设计一个好的导入，一节课就大功告成了。因而听这样的课大多给人的感觉是：导入不错。但给学生记忆里留下的也只是一帧精彩的图片、一次愉快的游戏、一个感人的影片片段……
刊期：2010年第07期
音乐主题是一首（部）音乐作品（段落）中的最主要的乐思，即音乐的核心部分。它是音乐思维的“种子”，多以歌唱性较强的旋律形式出现，有个性鲜明、表现力强、音意比较完整概括等特点。优秀的音乐主题都蕴藏着十分丰富的思想内涵。
作者：袁惠琴 刊期：2010年第07期
常听不少教师反映，音乐课上，为了学唱一首歌曲，常常花费了大量的时间，但效果并不理想。笔者也曾陷入这样的困惑中。近年来，笔者终于在达尔克罗兹的“体态律动教学法”中找到钥匙，逐步开启了“歌曲教学”的顽固之锁。几年的实践证明，它是一种有效的、深受学生欢迎的教学方法；相对于传统的歌曲教学法，它在节奏教学、视唱练耳、歌曲的情感...
作者：陈莉萍 刊期：2010年第07期
音乐课堂教学具有预设性和生成性的双重特性，二者相辅相成，各有其客观依据和重要的意义。如果我们深陷在“预设”的窠臼里，往往会把学生引入狭窄的小胡同，而纯粹的“生成”实属矫枉过正。对于有效教学的目标导向来说，无论预设还是生成都只是实现教学优质高效的手段。新课改下的音乐课堂教学应当秉持兼容、兼顾的原则，使精心预设与动态生成...
作者：耿继勤 刊期：2010年第07期
合作学习是当前新课程改革强调的学习方式之一，也是当今世界学习研究的重要主题之一。在音乐教学中，如何科学、合理、有效地组织学生进行合作学习呢？
作者：熊世宏 刊期：2010年第07期
多媒体课件以其丰富的图文、声像、信息为我们的音乐教学增添了无穷的魅力，在音乐课堂上被广泛使用。我们目前使用的音乐教学课件主要有三种来源：一是从互联网上下载，二是从出版社购买，三是自己制作。但下载的课件，由于制作水平参差不齐，常出现不少错误，不加修改和补充是不能使用的。从出版社购买的课件，如人民音乐出版社出版的课件，制...
作者：付莹莹 刊期：2010年第07期
教学年级 小学四年级 教学课时 一课时 教学目标 1．学生能用稍快的速度，优美、自然的声音，载歌载舞地表现歌曲。 2．通过听、唱、舞、奏等音乐活动，提高综合音乐实践能力。
作者：王英奎 董巍 刊期：2010年第07期
“有效教学”是一种教育理念，所谓“有效”，主要是指通过教师在—段时间的教学后，学生获得了己具体进步和发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样，
作者：林碧炼 刊期：2010年第07期
当前，在钢琴教学中，除了采用常规的教学方式帮助学生掌握正确的弹奏方法、练琴方法和学习方法外，我们还应考虑更多样的教学方式来有效提高教学的效果，举办教学型钢琴演奏会不失为一种理想的方式。
作者：柴广育 刊期：2010年第07期
2004年底，教育部颁布了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》（以下简称《课程方案》）做为指导性文件，同时要求《课程方案》从2005年秋季开始在全国普通高等学校（含综合大学、师范院校、艺术院校）音乐学（教师教育）本科专业中实施。自《课程方案》出台以来，教育部曾多次组织研讨，解读文件，
作者：董茉莉（编译） 刊期：2010年第07期
俄罗斯之所以成为闻名世界的音乐王国，与该国对音乐教育的重视以及音乐在民众中的普及有着密切的关系。其音乐教育模式和音乐教育理念的成功经验值得我国音乐教育工作者学习、借鉴。本期“他山石”特为读者奉上两篇有关俄罗斯音乐教育与教学的研究成果，相信能为广大音乐教师对学前教育和基础教育中关于聆听音乐的主旨、聆听音乐的教学方法、分...
作者：孙晓婕（编译） 郁正民（编译） 刊期：2010年第07期
心理学与音乐教育学的联系十分密切，这是由人做为特殊个体在音乐发展中的作用所决定的。这个学科和其他学科都是研究共性问题的，其中包括：音乐对人的作用如何？原因是什么？音乐才能是什么？如何通过集体和个体音乐教育手段来实现音乐才能的发展？各种音乐技能与技巧，如听觉、演奏、创作才能得到充分发展的规律是什么？
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