中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：王朝刚 严永福 刊期：2010年第05期
甘肃是中华民族的发祥地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，全省有45个民族成分，世居甘肃的有回、藏、东乡、土、满、裕固、保安、蒙古、撒拉、哈萨克等10个少数民族，其中裕固、保安、
刊期：2010年第05期
距离“第29届世界音乐教育大会”开幕（8月1日）还有．92天，本期让我们共同关注一下本届大会的会徽的设计。“第29届世界音乐教育大会”的会徽由人民音乐出版社装帧设计中心集体创作。设计者将紫禁城的一段城墙和中国古代乐器编钟的形象完美地结合在一起；
作者：陈树林 刊期：2010年第05期
日常我们听到的创作歌曲，都或多或少地存在一个通病——倒字，即作曲演唱时的旋律走向与语音声调不符，以致演唱时的字音难辨，令听众产生误解。如把“玉壶”唱成“渔户”、把“享天伦”唱成“香添论”、把“家常饼”唱成“家常病”、把“解渴”唱成“接客”等等。
作者：谢丽萍 刊期：2010年第05期
2009年12月2日至4日，“全国高师电子琴、数码钢琴学术研讨会”在江南古城江苏省常州市举行。本次研讨会由中国教育学会音乐教育分会举办，吟飞艺术中心承办。来自全国17个省、自治区、直辖市的高等师范院校从事电子键盘乐器教学的36位专家、教师汇聚一堂，为运一新兴学科的教学和建设发展进行了热烈的讨论。
作者：杨才裕 刊期：2010年第05期
传统的音乐教研活动一直以听课评课、集体备课、培训讲座为主要途径。如何突破和创新这一模式，使音乐教研活动形式更丰富、目的更明确、内容更具针对性、活动更突出人文性和有效性，让教师能在教研过程中挑战自我、发展自我，达到教学相长之目的，
刊期：2010年第05期
新的基础教育课程改革在全国展开，中小学膏乐课堂教学如何体现新课程标准理念，体现新课程理念下的学生观，体现新课程理念下的课堂教学观，是每一个音乐教育工作者都在关注、思考、实践的问题。《第五届全国中小学音乐课评比——课例选编》反映了新的教育教学观念和中小学音乐教育教学的较高水平。
作者：施红莲 刊期：2010年第05期
唱歌教学历来是学校音乐教育中不可缺少的部分，良好的唱歌教学埘于实现音乐教育的目标有着十分重要的意义：当前学校的唱歌教学作为新时期课程改革背景下音乐课程实施的主要内容，我们应从学科建设、课程建设的角度进行深层次的探索与思考，以使广大音乐教师通过加强唱歌教学理论的认识与学习，在教学实践中寻找出一套行之有效的方法，让音乐课...
作者：王珊珍 刊期：2010年第05期
音乐新课程改革实施以来，音乐课堂发生了极大变化。许多教师为了体现新课程的理念，把精力都投放到活跃课堂气氛、进行小组合作、体现“情感态度价值观”方面，在教学中自觉不自觉地将音乐基础知识与基本技能放下，在出现知识点时常一带而过或只字不提，生怕一讲知识技能又回到传统教学中去了.
作者：胡晓丽 刊期：2010年第05期
听冒晓燕老师《小朋友的家》一课，感觉就像听一条小溪的轻轻吟唱。新课程的重要理念之一是教学要贴近学生的生活，因为贴近生活的教学最真实，而真实的教学最自然，自然的教学又最具艺术性。从冒老师的课上我们再一次印证了：生活不仅与艺术如影相随，而且与教育的关系更为密切，特别是对音乐教育来说，离开生活便失去活力，贴近生活便充满生机...
作者：孙红 刊期：2010年第05期
美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域，在这一领域内，它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值。”这一精辟的论述，道出了器乐教学的价值与意义。器乐演奏，不但能给学生最直接的音乐体验，陶冶性情、培养艺术才华，而且能挖掘学生...
刊期：2010年第05期
《第五届全国中小学音乐课评比教案选编》共收集入围“第五届全国中小学音乐课现场评比活动”的40节音乐课的精彩教案（涵盖了《第五届全国中小学音乐课评比——课例选编》光盘中的所有课例），其中小学组22篇，中学组18篇，
刊期：2010年第05期
本套光盘对“第二届音乐教育名师大讲堂”活动作了全景式收录，其中示范课5节、交流课8节，课例涵盖小学、初中和高中。对每一个课例，专家都分别予以深入细致的点评，为音乐教师及教育工作者在新课改背景下深入理解音乐教学理念、有效开辰教学提供了丰富的理论指导与实践案例。
作者：陈建安 刊期：2010年第05期
目前，中小学合唱指挥中凸显出来的问题表明：中小学音乐教师的合唱指挥水平远不能适应中小学合唱课堂的教学要求，更满足不了愈来愈被重视的学校合唱活动的实践需要。那么，音乐教师合唱指挥技能主要包括哪些要素，合唱指挥应做哪些工作、解决哪些问题呢？笔者从以下三方面作简要阐述。
作者：陈世军 刊期：2010年第05期
钢琴即兴伴奏能力是音乐教师特别是中、小学音乐教师必备的能力，钢琴即兴伴奏课程也是各师范类音乐院系普遍开设的课程。然而，从长期的教学来看，学生对这门技能的掌握并不能让人满意，钢琴即兴伴奏教学的发展严重滞后。
作者：于轶虹（编译） 刊期：2010年第05期
未来音乐教育工作者需要具备的最重要的一个信仰就是不能使音乐教育成为被社会忽略的学科领域。哈姆·H．蒂勒玛认为信仰不是一种独立的判定行为，人类的行为是不能够和自身的信仰区分开而独立进行判断的——它们彼此之间往往是相互交融、互相作用的。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊