中国音乐教育杂志 部级期刊

关于第五届全国中小学音乐、美术课现场评选活动的通知

刊期：2007年第11期

和谐与世界的未来——第29届世界音乐教育大会（2010·北京）新闻会在京召开

作者：珊珊; 小筠 刊期：2007年第11期

经中国国务院、外交部、北京市政府批准，国际音乐教育学会（ISME）投票通过，第29届世界音乐教育大会将于2010年7—8月在北京召开，会议将由中国教育学会音乐教育专业委员会和中国音乐学院联合承办。

在实践中探索为基础音乐教育服务的成功模式——“第二届全国音乐教师教育学术研讨会”综述

作者：子规 刊期：2007年第11期

“今年年初，总理在六届全国人大五次会议政府工作报告中宣布，在教育部直属师范大学实施师范生免费教育。最近，中央下发《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法》，为本次学术研讨会送来了强劲的东风，强化了此次会议的主题，更进一步明确了会议研讨的方向……”2007年9月18日上午9时，在中国教育学会音乐教育专业委员会杨瑞敏理事长热情...

在“第二届全国音乐教师教育学术研讨会”开幕式上的致辞

作者：杨瑞敏 刊期：2007年第11期

中国艺术教育促进会和中国教育学会音乐教育专业委员会联合举办的“第二届全国音乐教师教育学术研讨会”今天在这里隆重开幕。来自全国29个省、市、自治区的全国高等师范音乐教育和基础音乐教育界的近四百位同仁欢聚一堂，交流、研究和探讨高师音乐教育教学改革中的经验、做法和问题。这是全国高等音乐教育界规模较大的一次学术盛会，受到了教育...

面向教育的音乐教育专业学科——上海音乐学院音乐教育系的学科定位及相关问题

作者：余丹红 刊期：2007年第11期

1997年9月，在贺绿汀老院长的大力推动下，由江明悖院长兼任系主任的上海音乐学院音乐教育系建立。这是继1928年上海国立音乐专科学校建立师范系以后，再次以音乐教育系的名称恢复建立教师教育专业!

从音乐中找乐趣

作者：黄有良 刊期：2007年第11期

乐（yuè）即是乐（lè），前人对音乐的这种见解很精辟。美妙的音乐能使人产生美感，给人以精神上的愉悦，让人逐渐形成审美的心理结构，思维也会变得更活跃、更敏捷。遗憾的是，有些音乐教师在教学中，往往喜欢用非音乐的手段激发学生的兴趣，却不愿从音乐中找乐趣。因此给学生的感觉似乎是：学习音乐是一桩“苦差事”，这颗“苦药”必须用“非...

两种教学设计引发的思考

作者：吴萍 刊期：2007年第11期

在《中国音乐教育》杂志社主办的“名师大讲堂”活动中，吴斌老师曾就唱歌教学中，演唱技术与情感之间的关系作了专门的阐述。他说道：“不能等技术成熟之后再进行艺术处理。有句俗话叫先人为主，尤其是我们的学生。当你给他第一次印象的时候，对他来说十分重要。但是我们的老师在教学中特别容易原谅第一次给出的知识、技能、音乐作品的不完整。...

动中取静——构建动静结合的音乐课堂

作者：陈萍 刊期：2007年第11期

随着基础教育改革稳定、有序地深入推广，新课程标准带来的新鲜空气，使我们的音乐课堂焕然一新，勃发着无限的生机与活力。综合的艺术手段，多元的文化视野，现代化的教学手段为教师拓展了教学空间，扩大了教学容量；孩子们也可以尽情发挥自己的想象，施展自己的智慧与才华，其审美能力、创新能力和实践能力在潜移默化中得到培养和提高。

欢迎投稿

刊期：2007年第11期

让吉他走进中小学音乐课堂

作者：姚余 刊期：2007年第11期

吉他，是一种古老又现代的乐器，它既可以展现古典浪漫的风情，又可以传达热烈奔放的情感。它多变的音色和丰富的表现力一直以来都广受青少年的喜爱，那么，我们在中小学音乐教学中，是否可以把吉他引入课堂呢？吉他进入课堂有没有自身的优势呢？下面，笔者就吉他引进中小学音乐课堂的优势及引入课堂教学需要注意的问题谈一谈自己的看法。

处处留心皆学问——音乐课件音像素材的收集与整理

作者：陈景来; 华华 刊期：2007年第11期

现代科学技术的发展推动了教学方式的变化，在音乐课堂教学中运用多媒体技术已很平常。然而在音乐多媒体课件制作的过程中，音画结合的问题很难解决，课件音像素材的缺乏往往让人感觉“无米下锅”，而这一问题直接决定了课件质量的高低。其实在现代的信息化社会里，生活中有大量的音像素材资源，只是我们未曾留意。俗话说“处处留心皆学问”，

新疆音乐教师畅言高中音乐新课程培训

作者：曹桂珍; 钮红云 刊期：2007年第11期

在高中音乐新课程实施过程中，教师培训是一项重要的环节，而高捏的培训往往取决于培训过程中专家与学员的和谐交流，取决于学员对专家讲课内容和方式的理解与认可，本期“新课程大家谈”登载了新疆两位音乐教师撰写的全区高中音乐新课程培训的具体感受，对高中音乐教师理解与实施音乐新课程具有一定参考意义。

“音乐创编基础”课程建设的实践探析

作者：李和平 刊期：2007年第11期

“音乐创编基础”课程是在我国教育改革的背景下，以认知心理学为基础，以培养创新精神为目标．依据音乐教育的基本性质．借鉴国外先进音乐教学法．结合我国教育对象的教育条件和要求的具体情况而开创的一门音乐理论课程。

高师音乐教学论课程要在务实中不断完善和发展

作者：曹跃东 刊期：2007年第11期

随着基础教育改革的深入，我国基础教育中的音乐教育也发生着巨大的变化。广大中小学音乐教师在新的教育思想的引领下，自觉地投身于教育改革的实践中来。音乐课堂教学与传统教学相比，教学形式不断丰富，实践活动明显增加，学生的学习兴趣与学习热情明显增强。但是，我们也不得不清醒地认识到当前中小学音乐教育中存在的问题。当前我国中小学音...

新型音乐教师的优秀代表——记江苏省教授级音乐教师缪丽君

作者：吉人 刊期：2007年第11期

2006年，在基础教育课程改革进一步深入推进的背景中．江苏省教育厅出台了一个对于全省中学教师具有重要意义的决定——评聘教授级中学高级教师。任职条件为：师德高尚、教育教学能力强、教科研水平高、工作业绩突出、同行公认。教授级中学高级教师是中学教师专业技术职务的最高级别，是中学各学科的学术带头人，