中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：苏珊·斯克拉法尼 刊期：2006年第11期
教育是一个国家的未来发展、经济发展、人民福祉以及劳动生产力的关键要素。为儿童提供的教育。将决定这个国家在全球经济中的地位，这一点目前比人类历史上的任何时候都要明显。以中国和美国的一些国家为例．教育取决于为教育实践奠定基础的政策框架。由于教育工作者和决策者十分关注教育的改进．所以他们必须依靠扎实的研究工作．以确保他们能...
作者：胡以芳 刊期：2006年第11期
基础音乐教育是以审美为核心的素质教育．是通过生动活泼、丰富多彩的音乐学习实践活动，陶冶情操，启迪智慧。健康身心，以造就新一代合格的建设人才，因此，具有其他学科不可替代的作用。但是。这些音乐教育功能和价值的实现，不在于理论上的知识传承．也不是形式上歌唱奏乐．而是通过多种形式和内容的音乐教学活动实施审美教育的结果。其中，...
作者：吴传辉 刊期：2006年第11期
我曾参加过一次规模很大的音乐“新课程新理念”教学展示活动。一位年轻的女教师执教一节《银屏之歌》。按照《音乐课程标准》的要求，只需要学生达到能“以《敢问路在何方》等歌曲为例，体会影视音乐所表达的情感和意境”这个标准就行了。这个不高的标准要求，显然是为教师灵活执教、学生主动参与留足时间和空间。就这节课而言，影视音乐应该成...
作者：程琳 刊期：2006年第11期
“对音乐教育的基本认识应该是所有学习者都应该在知识、技能和欣赏方面得到发展，以促进他们的思维，激发他们的想象，给他们的生活带来快乐，升华他们的精神世界。在这样一个前提下，音乐知识与技能、表现与鉴赏具有不可或缺的作用。”吴斌先生的一席话，阐明了知识与技能在音乐课程中的重要性，为我们当前音乐教育的改革指明了方向。
作者：叶丽慧 刊期：2006年第11期
“玩味”，是指不断地把玩、品味、咀嚼、感受。对于诗歌，常有玩味一说，例如李渔的《风筝误·嘱鹞》中就有“如今待我取出诗来，细细的玩味一番”的描写。诗越玩，能越得其韵味、意味、趣味。对于古玩器物，也是经久把玩，细细品味，方可晓其质地、来历之奇，色泽、工艺之妙，价值、含义之高。因此，对事物进行玩味，可让我们深究其意，深悟其...
作者：刘安乐 刊期：2006年第11期
当前，有两种典型的教学方式经常出现在普通学校的音乐课堂：一是学生一边听音乐，老师一边讲解：二是为了使同学们用图画来“说明”正在听的曲子。让学生边听音乐边画图画。应该说，老师的出发点是不错的：前者怕学生听不“懂”而辅以解释；后者则企图让学生“抓住”瞬间即逝的音乐感觉而辅以画图，而且，这也能很好地体现音乐教学的综合原则与...
作者：殷瑛 刊期：2006年第11期
曾经观摩过这样的一堂音乐课：音乐教师容光焕发，学生们精神抖擞，整个教学设计承前启后，十分紧凑。课前导入、播放多媒体、提问、回答、小组学习、现场表演，整个教学过程被排得满满的，决不用担心会出现冷场的局面。毫无疑问的是，这堂公开课运用了新技术、新理念、新形式，一切与新课程相关的内容都被安排进了教学环节，从表面上看来，形式...
作者：王菊香; 戴海英 刊期：2006年第11期
在音乐艺术的表现形式中，合唱是独具感染力的演唱形式。它容纳了人声全部的音域，运用了所有的声音技巧，充分再现了人声的和美音色和恢弘的气势。合唱中多声部的和声效果、音色的和谐统一，将人声之美发挥到极致，给人以美的享受，并以合作产生的丰富、深刻、动人的艺术感染力震撼人心。
作者：李晨 刊期：2006年第11期
钢琴伴奏课是一门综合技能，涉及的其他领域有钢琴演奏、视唱、和声与歌曲作法、歌词学等，其特点是集理论与操作性丁一体。其中对于少儿歌曲的伴奏要求相对于其他体裁的歌曲而言更应该强调规范、严谨，从伴奏的基本素材上要做到精心挑选，正确理解歌词演唱的韵律：恰当选择和弦以表现歌曲的色彩，这样才能达到同学们正确地演唱、理解及欣赏歌曲...
作者：章建洪 刊期：2006年第11期
仔细聆听当前的音乐课堂，就可以发现，许多新观念“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般地呈现在我们而前，改变着我们的课堂教学行为，显现出音乐学科教学特有的艺术性。我们的课堂因“生成”而富有灵性、因“探究”而充满智慧，当“轻声唱”成为流行之后，音乐课真的就“新”起来了吗？一位教育专家曾经说过：“从根本上而言，评课只是一种研...
作者：胡晓丽 刊期：2006年第11期
如何在音乐教学中贯彻“以审美为中心，以音乐为主线，以音乐学科为基点”，“以学生为本，构建平等、民主、和谐的新型关系”，“缩短音乐与现实生活之间的距离”，“立足于音乐学习方式的改变，关注于学生人格和谐发展”……冒小燕老师执教的《时间像小马车》一课做了成功的典范。
作者：陈锦 刊期：2006年第11期
在课改之初，我们注重教学方法的创新、培养学生的审美能力、创新能力、实践能力，我们花费了大量的时间去设计新颖的教学方法、进行合理的大量的学科综合、设计各种各样的教学活动，实践证明：学生对音乐课的喜爱明显增强了。创新实践能力也有了很大的提高。但是，当我在课堂上不断地尝试新方法时，我渐渐发现孩子们并没有关注音乐的发展与旋律...
作者：傅小虎 刊期：2006年第11期
声乐课在高师音乐教育专业不仅是主要的专业技能课，同时也是人人要学的必修课。具有重要的学科意义和价值。下文就教材、能力培养和教学形式三个问题展开论述，希望能够引起大家的重视．以促进教学改革的深入。
作者：张瑞琼 刊期：2006年第11期
中国传统的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧，被并称为世界三大古老的戏剧文化。它是一种集我国诸多传统艺术成就于一身的综合性艺术品种。为了传承我同的戏曲艺术，为了发挥戏曲独特的教育功能，高师的音乐教育应该义不容辞地承担起传授传统戏曲知识和戏曲音乐的重任，把我国这一古老而独特的民族艺术发扬光大。
刊期：2006年第11期
为适应高师教育改革的新形势，更好地为基础教育服务，由全国高师声乐学术委员会主办，内蒙古赤峰学院承办的“全国高师声乐学科建设研讨会”前不久在赤峰举行，来自全国50余所院校的近80位声乐教师参加了这次研讨会。
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期刊级别：省级期刊
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