中国音乐教育杂志 部级期刊
China Music Education
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
杂志简介：《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为11-2543/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页
作者：杨军燕 刊期：2006年第02期
现代教学理念的革新和改变，使得音乐教育的原有结构产生了必然的变化。它的表层结构已趋于完善，但透过表层的繁荣，用以人为本的教育理念，将人文精神的目光投向更为广阔的深层结构，必然能感受到这繁华背后的贫乏与缺憾，它主要表现在音乐教学缺少特色，尤其缺乏的是人文关怀。
作者：黄剑敏 刊期：2006年第02期
“游戏精神”在游戏艺术理论中是一种主动参与、超越功利、愉悦快乐及想像创造的精神。“游戏精神”恰恰与我们的音乐教育精神是一致的，下文分析交探讨了“游戏精神”与儒家音乐教育思想，旨在从中探求其在当今音乐教育中的现实意义。
作者：张志琴 刊期：2006年第02期
在新课程理念影响下，新的教学行为不断涌现，给音乐课堂教学带来了崭新的面貌。在与新课程朝夕相伴的日子里，我们聆听了许多关于新课标解读的报告，也观摩了不少堂新理念下的“公开课”、“研讨课”、“展示课”、“评优课”。
作者：程娅 刊期：2006年第02期
思考问题： 一、如何引导学生在关注影视的内容和画面的同时也有目的的关注影视中的音乐，从而提高欣赏水平和提升艺术品味。
刊期：2006年第02期
由中央人民广播电台、中国音像协会、中国唱片总公司、珠海市委宣传部联合主办的第五届中国金唱片奖评选活动日前结束。本届中国金唱片奖参选作品为2003年6月至2005年10月间国内出版的（包括获准出版的港、澳、台地区的唱片）文艺类录音制品。
作者：段志东; 欧阳丹 刊期：2006年第02期
日益成熟的计算机多媒体技术大大拓展了音乐教学的容量和空间，极大地丰富了教育手段和教学资源。使用多媒体教学课件，不仅可以减轻教师劳动强度，提高学生学习兴趣，而且能增强教学的直观性和情景性，使抽象的音乐变得生动形象，更容易激发学生的情感共鸣，有利于培养和提高学生的审美能力。
作者：陈星 刊期：2006年第02期
随着我国国民经济的高速发展，音乐教育地位的不断提高，钢琴在普通中小学已逐渐得到普及。由于有钢琴设备的学校不断增多，充分利用好这一音乐课程资源，使之能够更好地为审美教育服务，成为一个十分紧迫的现实问题。在这方面，教师本人加强弹奏练习，掌握和提高基本演奏技巧无疑是必要的。
作者：吴丽娟 刊期：2006年第02期
随着新课程的实施，音乐教学中出现了许多热闹的景象。不但众多的“示范课”、“研讨课”都在“热闹”中度过，就连普通的“常规课”、“随堂课”也生机勃勃。大家都在努力追求一个“动”字。但稍稍分析这些轰轰烈烈的场面便会发现，音乐课堂许多时候虽然进行了多层面、多维度的互动，但显然存在着形式化的问题。
作者：徐韵 刊期：2006年第02期
著名日本美学家竹内敏雄称：“舞蹈作为时空艺术居于一种中间位置。一方面，在身体的空间的可视的形态里表现；而另一方面，其形态按时间变化运动。”因此，舞蹈是一种综合的时空艺术。如果经常进行有意识的舞蹈学习，且学习方法得当，便可以提高人的时空感知与推理能力。乐句整齐、节奏鲜明、队形变化多样的幼儿园集体舞学习是培养幼儿时空推理...
刊期：2006年第02期
2006年1月1日，维也纳莫扎特宫廷爱乐乐团的演奏家及唱歌演员身穿18世纪欧洲宫廷社会的华丽古装，头戴假头套亮相北京世纪剧院舞台，为观众献上18世纪欧洲的宫廷音乐会。
作者：李雅芬 刊期：2006年第02期
基础教育课程改革的全面推进，成为我国普通音乐教育发展的新契机。课程改革促进了新型音乐教育观、质量观的形成，促进了学生的全面发展和教师的专业成长，使基础音乐教育从教育理念到教学内容、方法都焕发出勃勃生机。目前，“课改”已进入到由点上实验到面上推广的关键阶段，许多新问题、新矛盾在实践中凸现出来，如何正确看待这些矛盾，怎样...
作者：张婷 刊期：2006年第02期
“学科综合”丰富了音乐学科的人文内涵，加深了学生对音乐的理解、感受、体验，提高了学生的综合能力。但在教学实践中由于部分音乐教师对“学科综合”理念认识不全面，把握不准确，没有以音乐为教学主线，充分挖掘相应学科知识与音乐的内在联系，将它们有机地综合在一起，出现了忽视音乐本体的误区。
作者：王志杰 刊期：2006年第02期
通过日常听课或优质课评选等活动不难发现，音乐课上到最后“夹生”了的现象不在少数。如何克服这种“课堂病”确实困惑着很多音乐老师。笔者认为，要想治“病”，还需先查其根源。
作者：陈红久 刊期：2006年第02期
一次在与一位语文老师闲聊，无意间说到我们的音乐课现在有很大的改变：教学更突出人文性，教材的编排也以一个个人文主题来安排，打破以往严格按知识体系编排的框架，比如有“爱劳动”、“祖国您好”、“欧洲风情”、“金色乐章”等。不料那位老师却说：那不是思品、地理的内容吗，音乐课把这些内容作为主题，那还要音乐课干什么，那不是本末倒...
作者：邹渊 刊期：2006年第02期
轻松、愉快，是一堂小学音乐课最起码、最基本的要求，因为审美愉悦性是音乐艺术的本质特征。因此，新课程标准强调“在音乐游戏中体验音乐活动的乐趣”，是把音乐的“过程”和“体验”放剑前台重要的位置上。这种对音乐“身历性”、“体验式”的强调，目的在于通过学生参与音乐的活动过程和身心的体验，从而达到陶冶学生心智和培养情感的目的。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊