中国音乐教育

中国音乐教育杂志 部级期刊

China Music Education

杂志简介:《中国音乐教育》杂志经新闻出版总署批准,自1989年创刊,国内刊号为11-2543/J,是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份月刊,致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:论坛、教学园地、教师教育、名师堂、杂谈、活动之页

主管单位:中国出版传媒股份有限公司
主办单位:人民音乐出版社有限公司
国际刊号:1003-1138
国内刊号:11-2543/J
全年订价:¥ 436.00
创刊时间:1989
所属类别:艺术类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.3
复合影响因子:0.32
总发文量:2061
总被引量:3630
H指数:20
期刊他引率:1
  • 青春灿烂——记全国第一届大学生艺术展演活动

    作者:许靖 刊期:2005年第08期

  • 未得其数 未得其志 未得其人——音乐学习中的自娱心理探析

    作者:马东风; 张涛 刊期:2005年第08期

    伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人孔子,是我国古代音乐教育史上的一代宗师.乐教在他的教育思想中占有特别重要的地位,被看作是完成诗教与礼教的最后手段,即"兴于诗,立于礼,成于乐".他不仅从理论上重视"乐"对于一个人的成长所发挥的重要作用,而且自己还积极主动地投入到音乐实践领域,拜师学艺,刻苦学习,并取得了极高的音乐造诣.

  • 音乐课程体现素质教育精神的几个特征

    作者:车文芬 刊期:2005年第08期

    关于素质教育的含义,我国理论界、教育界一直存在着各种认识和说法.其中,比较权威的表述和界定有下面几种:

  • 培养多元文化的“音乐耳朵”

    作者:陈明 刊期:2005年第08期

    引言 随着21世纪全球一体化信息时代的到来,马歇尔·麦克卢汉对当今世界所作的"地球村"的比喻已经家喻户晓,世界性的交往成为社会活动的重要内容,不同民族、不同宗教信仰、不同文化的人们之间的理解和相互交融是未来社会的基础.在国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中,提出了教育的四大支柱,其中就有学会共同生活,即通过增进对他...

  • “教学案例”引发的思考

    作者:刘达元 刊期:2005年第08期

    作为校本教研重要形式之一的案例研究,随着校本研究的不断深化、发展,目前在我国"微观教育领域"已经掀起了一场"案例"研究、学习、撰写的热潮.笔者所在的地区也不例外.这是一种极好的教育发展态势,将对当前的课程改革和课堂教学改革起到极大的推动和促进作用,将利于教师的专业得到进一步的发展.笔者在经过大量的案例阅读和思考后,感到撰写教学案...

  • 音乐课堂“生态环境”的基本特点及构建策略

    作者:李雅芬 刊期:2005年第08期

    人类已经进入了21世纪,一个教育发展的新时代--教育生态化时代即将到来.与之相适应,当前在各地陆续开展的基础教育课程改革,要求改变传统的"非生态"课堂教学模式、教学方法和师生关系,确立一种全新的教学理念.在这样的大背景下,创设一种适应现代教育生态和课程改革的新型"绿色生态"的音乐课堂环境是至关重要的.

  • 情境教学的乐趣

    作者:蒋茸茸 刊期:2005年第08期

  • 小乐器 大文章——中学竖笛教学初探

    作者:王艺 刊期:2005年第08期

    竖笛是一种小乐器,与其他乐器相比,具有价格便宜、便于携带、音色独特、风格鲜明、学习容易、演奏简单、易于推广的优势.近几年来,笔者把竖笛带进课堂,通过培养学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果.

  • 银色的桦树林

    作者:李彦明 刊期:2005年第08期

    教案 [课时]1课时 [教学年级]小学三年级 教学目标 一、师生共同创设情境,欣赏、感受美国乡村歌曲,引起学生的学习兴趣. 二、模仿并学会运用轻松自然的声音演唱歌曲.

  • 农村小学如何进行器乐教学

    作者:杨善银 刊期:2005年第08期

    当前,随着新课程的实施,器乐教学像把金钥匙把学生心灵中的音乐大门打开,学生如果能从小掌握一两件乐器,将会使学生更好地感受、表现和创造音乐.小学音乐教学中的器乐教学,应以培养兴趣和爱好入手,引导学生掌握一定的器乐演奏知识和技能,培养学生的齐奏、独奏能力,培养儿童的集体主义精神和团结合作意识.

  • 让葫芦丝走进音乐课堂

    作者:赵洪啸 刊期:2005年第08期

    葫芦丝,音色亮丽而又柔肠百转,旋律富有诗意和舞蹈性,是我国特有的优秀少数民族乐器之一.源于云南傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的德宏、临沧地区,近年来葫芦丝通过制作者们对葫芦丝的进一步改良和开发,以及各种媒介的传播,受到越来越多音乐爱好者的关注和喜爱.

  • 器乐教学“趣”与“技”

    作者:石琢玉 刊期:2005年第08期

  • 让秩序为爱感动

    作者:郭衡琴 刊期:2005年第08期

    常常听到教学一线的音乐老师说教学公开课的表演成分太多,在真正的教学中根本无法找到.原因是公开课多为精心准备的集体智慧,只需展示精彩的教学进程,教师和学生大多以表演者的角色参与,课堂秩序显得井然有序.而在日常教学中,教学一线的教师不仅要教,还要去维持课堂秩序,从而保证教学顺利进行.作为音乐老师,所教班级多,总课时量多,因此管理的跨...

  • 专家评析

    作者:杜晓十 刊期:2005年第08期

    这是一堂气氛轻松、深受学生喜爱的课程,主要有以下几个特点:

  • 启事

    刊期:2005年第08期