中国音乐教育杂志 部级期刊

音乐出版事业面临的三大挑战——在人民音乐出版社建社50周年座谈会上的讲话（摘要）

作者：许嘉璐 刊期：2005年第02期

有关音乐出版社辉煌的业绩和音乐出版的重要意义,在岚清同志的题词中,在刚才各位专家和领导的讲话中都已经充分表达了,我不想再重复.

关于公布第四届全国中小学音乐、美术课评比活动评比结果的通知

刊期：2005年第02期

让音乐教育之花开放得更加灿烂——“第四届全国中小学音乐课现场评比”活动侧记

作者：许靖 刊期：2005年第02期

2004年岁末,来自全国各地的近千名音乐教育工作者云集在自然景观与人文景观交相辉映的春城昆明,汇聚在美丽的翠湖湖畔,参加"第四届全国中小学音乐课现场评比"活动.

音乐课改在反思中前行

作者：孔剑 刊期：2005年第02期

对当前音乐课堂几种常见现象的思考

作者：管文锦 刊期：2005年第02期

"你喜欢这首歌曲吗?" [现象] 教师:这是一首春天的歌曲,听一遍磁带,说说你最喜欢歌曲的什么地方?

新理念、新结构、新内容——高中音乐鉴赏教材（人音版）评析

作者：查汪宏 刊期：2005年第02期

普通高中音乐课程是与九年义务教育阶段的音乐课程相衔接的课程,体现了普通高中新课程体系对课程内容应具有时代性、基础性和选择性的总要求,全面实现高中音乐的课程目标,满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求.

对合作学习有效性的思考

作者：刘河仙 刊期：2005年第02期

新课程的实施,给我们的音乐课堂教学带来了崭新的气象.合作学习顺应音乐新课标的理念精髓,在音乐课堂教学中被广泛应用,成了新课改背景之下一种重要的音乐学习方式,被许多音乐教师所"宠爱",在众多观摩课、优秀课展示中都能见到她的"靓影".合作学习为教学带来的优势值得我们关注,但是作为音乐教师,更应思考的是它在音乐课堂教学中的具体操作和表...

利用赣东北民间音乐文化开展音乐教育的思考

作者：袁平; 魏胜 刊期：2005年第02期

绚丽多彩的民间音乐文化是学校音乐教育的重要资源,也是地方教育办出特色的优势所在.如何开发和利用丰富课堂的教学资源?如何利用当地音乐文化资源开展学校音乐教育?下文提供了参考和借鉴.

感知舞韵 绽放自我——《天鹅之舞》教学设计

作者：徐嘉 刊期：2005年第02期

好消息——欢迎订阅《中国音乐教育》杂志杂志2004年合订本

刊期：2005年第02期

歌曲《鳟鱼》欣赏

作者：孟红岩 刊期：2005年第02期

歌剧音乐欣赏初探

作者：何芳艳 刊期：2005年第02期

歌剧是以歌唱为主要表现手段,将戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术等融为一体的综合性艺术.由于歌剧灵活多样的表现形式,高雅、古典、浪漫的情调,精美的舞台场景,优雅的唱腔,跌宕起伏的情节等因素,使之成为音乐艺术中的瑰宝.

小学音乐欣赏的多种认知途径

作者：张凌霄 刊期：2005年第02期

好课不断磨——三次试教给我的启示

作者：孙志梅 刊期：2005年第02期

我国新一轮基础教育课程改革强调要使学生能适应终身学习的要求,具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,因此,自主学习就显得尤为重要.

老师我想对您说

作者：刘晶晶; 萧寒; 闫彬; 梁婷 刊期：2005年第02期

本期我们又增设了一个小板块-"老师我想对您说".它主要是从另一个侧面反映学生对音乐课、音乐教师、音乐教学等的一些看法.如果您的学生也想把他们的心里话说出来,那就鼓励他们拿起笔写信给我们吧.相信同学们真诚的话语会成为我们教学中的一面镜子,真实折射出课改的现状.